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幼儿园小班音乐教案《理发》
汇报人：XX
2024-01-16
活动目标
活动准备
活动过程
01
活动目标
熟悉歌曲的旋律和节奏，理解歌曲的内容和情绪。
学会用自然的嗓音演唱歌曲，并能够准确地表达歌曲中的情绪。
对音乐产生兴趣，提高音乐欣赏能力。
分组进行肢体动作表演，表现不同的情绪，如高兴、悲伤等。
与同伴一起表演歌曲，体验表演的乐趣和合作的力量。
在学习歌曲的基础上，尝试用肢体动作和声音来表现歌曲的情感。
02
活动准备
双响筒是一种用于演奏音乐的乐器，它通常由两个连在一起的圆筒组成，可以发出持续而响亮的声音。双响筒通常被用于演奏节奏性的音乐，它可以帮助演奏者掌握节奏感和乐感。
黑板是教师教学常用的工具之一，它通常被用作展示板，可以用于书写板书、绘画、教学计划表等。在音乐教学中，黑板也可以被用作表现音乐节奏、节拍等内容的工具。
节奏卡是一种用于记录音乐节奏的卡片，通常将节奏按照一定的规律记录在卡片上，方便演奏者掌握正确的节奏。
记号笔是用于标记符号的笔，在音乐教学中常用于标记节奏节点、调式变化等。
电子琴是一种用于演奏音乐的电子设备，可以通过键盘和按钮等方式进行演奏。它通常需要外接音箱或耳机来播放声音。
01
02
03
04
05
木梳是一种用于梳理头发的工具，通常由一个固定长度的木条和一个可活动的小梳子组成。使用时将小梳子对准头发进行梳理即可。
剪刀是日常生活中常用的工具之一，用于剪断或分割物体。在音乐教学中，剪刀通常被用作表现歌曲中剪刀剪头发的场景。
电吹风是一种常用的生活电器，用于吹干头发或让头发变得蓬松。在音乐教学中，电吹风通常被用作表现歌曲中电吹风工作时的场景。
03
活动过程
教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随音乐节拍演唱歌曲。
唱歌《看朋友》
教师用简单的语言描述歌曲中的节奏，然后引导幼儿用拍手或拍腿的方式进行练习。
节奏练习
教师将准备的木梳、剪刀、电吹风等理发工具展示给幼儿，并引导他们理解歌曲中相应的内容。
演示阶段
描述阶段
音乐欣赏阶段
教师提问幼儿问题，引导幼儿用语言描述歌曲中的情境和工具的作用。
教师播放音乐，引导幼儿整体欣赏歌曲，感受歌曲欢快的氛围。
03
02
01
学唱歌曲阶段
难点指导阶段
继续学唱歌阶段
表演阶段
教师引导幼儿学习歌曲的歌词和旋律，并鼓励幼儿用自然的的声音来演唱。
教师让幼儿在理解歌曲的基础上继续学唱歌，并鼓励他们用肢体动作和声音来表现歌曲。
教师针对木梳、剪刀等乐器的声音以及“小吹风，呼呼呼”等句型进行重点指导，帮助幼儿克服难点。
请个别幼儿进行表演，其他幼儿给他伴唱。
唱歌《别吵，小宝宝睡了》：教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随音乐节拍演唱歌曲。
THANKYOU
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