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爱上幼儿园主题活动反思(7篇)
爱上幼儿园主题活动反思篇一
关键词:幼儿园;主题教学活动;组织;误区;
随着我国教育制度的不断完善,在整个幼儿园的教学活动中,主题教学作为其中的一种形式,在实施过程中以系统的课程组织与设计为基础。然而在具体的操作中,受多方因素的影响,导致主题教学活动无法顺利得以实施,具体分析如下。
1、主题教学流于形式化,导致课程的架构缺失
在幼儿园主题教学活动设计的过程中,多数教师没有以幼儿园的整体课程与教学为基础,导致幼儿园的教学方案众多。这些方案在实施的过程中,主要对象是
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