幼儿园小班语言教案《宝宝的一天》.pptx

幼儿园小班语言教案

《宝宝的一天》

汇报时间：2024-01-15

汇报人：XX

幼儿园小班语言教案《宝宝的一天》的目标

活动准备

活动过程

活动总结

幼儿园小班语言教案《宝宝的一天》的目标

01

02

03

在教师的指导下，幼儿可以了解到幼儿园一天的活动安排，包括早操、教学活动、游戏、午餐、午睡、下午的活动等。

了解幼儿园一天的活动安排

通过观察和语言表达，幼儿可以尝试用完整的语言描述幼儿园一天的活动，包括在幼儿园做什么、见到谁、如何与他人交流等。

描述幼儿园一天的活动

幼儿还可以通过描述幼儿园一天的活动，学习时间概念，了解每天在不同时间段应该做些什么事情。

学习时间概念

幼儿可以通过与老师和同伴的交流，学会用完整的语言表达自己的想法和感受，并了解别人的想法和感受。

学会与人沟通

幼儿在幼儿园里可以和同伴一起分享玩具、食物等物品，通过分享体验到友情的温暖和快乐。

学会分享

幼儿可以在幼儿园里了解各种规则，比如守时、穿戴整齐等，并学会遵守规则，养成良好习惯。

学会遵守规则

活动准备

幼儿园小班语言教案《宝宝的一天》

尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。

活动准备：挂图。

活动过程：

谈话导入。（教师）小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗。（幼儿讨论后请个别幼儿说一说）。（教师）老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。

逐一出示挂图。（教师）宝宝早上起床后干什么。（幼儿根据图片说一说完整的话）。（教师）宝宝来到幼儿园见到老师怎么样。（幼儿根据图片说一说完整的话）。（和同伴玩具怎么样）。（上课了他表现怎么样）。（他是怎么洗手的）。（洗完手干什么）。（吃饭时是怎么样做的）。（睡午觉时表现怎么样）。（回家了宝宝是怎么做的）。

教育幼儿做一个好宝宝。（教师）小朋友们，你们要像图上的宝宝学习吗。（幼儿讨论后请个别幼儿说一说）。（教师）每天早上起床后要尽快的洗漱好，准备好一天的学习和生活。见到老师要问好，与同伴要友好相处，不乱扔玩具，饭前要洗手，午觉后要整理好床铺再离开幼儿园。做一个好宝宝，让我们的幼儿园生活更加快乐。

活动过程

鼓励幼儿积极表达，并给予肯定和鼓励的评价，以促进幼儿积极参与到话题中来。

将话题逐渐引向宝宝的一天，为出示挂图做好铺垫。

01

教师逐一出示挂图，并配合挂图进行简单的讲解，帮助幼儿理解图片中的内容。

02

请幼儿根据挂图用完整的语言描述宝宝的一天，教师给予肯定和鼓励的评价。

03

引导幼儿在描述过程中学习一些简单的交往技巧，如与他人分享、合作等。

引导幼儿学习良好的行为习惯，如主动打招呼、使用礼貌用语、分享玩具等。

教育幼儿在幼儿园内要与老师、同伴互相帮助、友爱相处。

鼓励幼儿积极参与到班级活动中来，与同伴一起学习和游戏。

活动总结

引导幼儿学习图上宝宝简单的交往技巧，如与同伴分享玩具、友好相处等。

鼓励幼儿在日常生活中模仿图上宝宝的行为，并逐渐养成良好的行为习惯。

鼓励幼儿尝试用完整的语言说说幼儿园的一日生活，并体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。

引导幼儿理解做一个好宝宝的意义和价值，培养良好的道德品质和行为习惯。

通过教育幼儿做一个好宝宝，让他们学会关爱、友爱、谦让和分享等社会交往技能。

鼓励幼儿在实践中不断锤炼自己，努力做一个道德高尚、行为规范的好宝宝，为未来的生活奠定基础。

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