甘肃省金昌市2023年中考生物试题（附真题答案）.docxVIP

甘肃省金昌市2023年中考生物试卷

一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）

1．聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（）

A．能否说话 B．具有一定结构

C．能否运动 D．能否繁殖

【解析】【解答】生物要具有生命现象，生命现象有呼吸、获取营养、排出废物、对外界做出反应、生长繁殖、遗传变异等。

故答案为：D。

【分析】生物的共同特征（也叫生命现象）如下：

①生物能进行呼吸。

②生物的生活需要营养。

③生物能排出身体内产生的废物。

④生物能对外界刺激作出反应。

⑤生物能生长和繁殖。

⑥生物都有遗传和变异的特性。

⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的（细胞是生物体结构和功能的基本单位）。

2．苹果是一种常见的水果，它属于植物体的（）

A．细胞 B．器官 C．组织 D．系统

【解析】【解答】苹果是果实，果实属于植物的器官，植物的六大器官分别是根、茎、叶、花、果实、种子。

故答案为：B。

【分析】（1）植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体。

（2）被子植物拥有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，也被称为绿色开花植物。

3．小小的指纹包含了很多重要信息，控制指纹信息的遗传物质存在于细胞的何种结构中（）

A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁

【解析】【解答】A、细胞膜是细胞的边界，作用是控制物质进出，A不符合题意；

B、细胞质内含有多种细胞器，是细胞代谢的主要场所，B不符合题意；

C、细胞核内含有遗传物质，是遗传和代谢的控制中心，C符合题意；

D、细胞壁是植物细胞特有的结构，作用是支持和保护细胞，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】细胞的结构及作用如下：

①细胞核：遗传和代谢的控制中心（内有染色体）；

②细胞膜：控制物质进出（具有保护作用和选择性）；

③细胞壁：支持和保护细胞；

④液泡：内含各种物质（色素、糖等）；

⑤线粒体：呼吸作用提供能量；

⑥叶绿体：光合作用产生有机物。

4．小王和同学们一起发豆芽，同学们发出的豆芽是黄色的，而他发出的豆芽是绿色的，最可的原因是（）

A．萌发期间水分过多 B．没有提供营养物质

C．萌发期间没有遮光 D．没有提供充足的空气

【解析】【解答】植物之所以呈现绿色，是因为细胞内叶绿体中含有叶绿素，叶绿素需要在光照条件下才能合成，小王的同学们在发豆芽时及时遮光，从而抑制了叶绿素的合成，发出了黄色豆芽。

故答案为：C。

【分析】叶绿素的合成需要光照条件。

5．凉拌黄瓜时加入一些醋和食盐，黄瓜便会渗出很多汁液。在此过程中，黄瓜细胞外溶液浓度X与黄瓜细胞液浓度Y的关系是（）

A．X＞Y B．X＜Y C．X=Y D．都有可能

【解析】【解答】植物吸水和失水时遵循“水往浓度高的地方流”的特点，黄瓜渗水，说明此时外界浓度更高，细胞外溶液浓度X大于黄瓜细胞液浓度Y。

故答案为：A。

【分析】水的渗透作用需要两个条件：①半透膜；②浓度差。水分会往物质浓度更高的地方流动。

6．教室中的桌椅主要是用木材制作而成，这些木材中有机物的来源与以下哪一项无关（）

A．细胞中的叶绿体 B．土壤中的水

C．大气中的二氧化碳 D．大气中的氮气

【解析】【解答】植物通过光合作用制作有机物，光合作用的材料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，因此“细胞中的叶绿体”、“土壤中的水”、“大气中的二氧化碳”都与植物内的有机物有关。

故答案为：D。

【分析】光合作用：指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。

7．一个南瓜中有很多粒种子，这说明（）

A．一朵花中有多个雌蕊 B．一个雌蕊中有多个子房

C．一个子房中有多个胚珠 D．一个胚珠中有多个卵细胞

【解析】【解答】被子植物的雌蕊经过雄蕊的传粉后受精，由子房发育成果实；果实一般包括果皮和种子两部分，果皮由子房壁发育而来，种子由胚珠发育而来，因此一个南瓜果实中存在多个种子的原因是一个子房中有多个胚珠。

故答案为：C。

【分析】果实与种子的发育对应关系如下：整个子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成果实内的种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

8．下列对绿色植物的认识中，错误的是（）

A．参与了生物圈的水循环

B．白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用

C．制造的有机物养育了其他生物

D．在维持碳—氧平衡中起到重要作用

【解析】【解答】A、绿色植物会通过吸收作用和蒸腾作用参与生物圈的水循环，A正确；

B、植物在有光的时候能进行光合作用和呼吸作用，在无光的时候只能进行呼吸作用，B错误；

C、植物通过光合作用制造有机物，制造的有机物能用来构建自身的植物体和养育其他生物，C正确；

D、植物可以通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，同时放出氧气，