幼儿园小班音乐教案《打气球》.pptx

幼儿园小班音乐教案《打气球》汇报人：XX2024-01-16

目录幼儿园小班音乐教案《打气球》的介绍导入部分熟悉乐曲部分完整欣赏音乐部分总结部分

01幼儿园小班音乐教案《打气球》的介绍

能跟着图谱，初步学习骑马扬鞭、甩鞭的动作，掌握“x0/x0/xxxx/x0”的节奏。在游戏中，体验打破气球成功的愉悦感。初步感受乐曲中情绪的变化，能听辨音乐信号作出相应动作：活动目标

物质准备flash视频、图谱。引导语今天老师给小朋友带来一段很好听的音乐，我们一块儿来听一听，看看你们能听到什么。活动准备

什么声音（播放气球爆炸声）气球飞到空中的时候我们可以用什么瞄准把它打破呢。二、熟悉乐曲，利用视频、看图谱、唱词的形式分段欣赏音乐。猎人叔叔去参加打气球比赛，他是骑什么去的我们一起来学一学。活动准备

为了让马儿跑的更快，骑马的时候，他就会说：驾，驾，得得得得，驾我们一块儿学一学。四、创设戴“望眼镜”的情景，幼儿再次完整欣赏。五、利用视频，创设“追气球得红旗”的情景，激发幼儿再次完整欣赏表现引导语：那个气球是不是要飞走啦我们戴上望远镜来打气球我们一起来听一听音乐。三、完整欣赏音乐，骑上“真正的马”打气球。活动准备

02导入部分

引导语：今天老师给小朋友带来一段很好听的音乐，我们一块儿来听一听，看看你们能听到什么?共同尝试瞄准打气球。引起幼儿兴趣

引起幼儿兴趣分段欣赏音乐学习骑马扬鞭的动作学习甩鞭的动作尝试瞄准打气球猜一猜好的，我们一起来听一听。这段音乐一响起，我发现很多小朋友都开始表现出兴趣，有的甚至还开始模仿气球飞行的动作。可以看出，这段音乐已经成功引起了幼儿的注意。那么，在听到音乐后，小朋友们能猜出是什么东西嘭的一声吗？有些小朋友可能已经猜出来了，是气球。那么，我们一起来看一看。既然是气球，那么我们就可以用我们的手来把它打破。我们一起来学一学如何瞄准并打气球。接下来，我们一起来看一看这段音乐是由哪些部分组成的。首先，我们看到视频里猎人叔叔是怎么骑马的。小朋友们学得都很认真。接下来，我们来看一看图谱，掌握A段音乐的关键节奏。为了让马儿跑得更快，骑马的时候，会说什么？得得得得，驾！我们一起来学一学。学会了吗。猜一猜

03熟悉乐曲部分

播放flash视频引导幼儿再次欣赏音乐，并感受音乐欢快、紧张、轻松的情绪。讨论听完音乐后，你觉得音乐里有什么感觉？音乐里有什么东西像是在打气球？引导幼儿说出自己对音乐的感受和理解音乐开头很欢快，好像是在气球飞起来的时候。然后音乐变得很紧张，好像是在我们追气球的时候。最后音乐又变得轻松了，好像是我们打气球成功后感到非常开心。看视频再次欣赏音乐

看图谱掌握A段音乐的关键节奏展示图谱将事先准备好的图谱展示给幼儿看，引导幼儿理解图谱的内容和意义。学习图谱教师引导幼儿学习图谱上的动作和节奏，例如“驾、驾、得得得得、驾”，并让幼儿掌握A段音乐的关键节奏。练习图谱动作让幼儿在音乐背景下练习图谱上的动作和节奏，掌握“x0/x0/xxxx/x0”的节奏。

倾听音乐01播放BC段音乐，让幼儿安静地倾听音乐，并说出自己的感受和理解。理解音乐02引导幼儿理解音乐中的情绪变化，例如前半段音乐是紧张的，后半段音乐是轻松的。学习动作03引导幼儿学习BC段音乐的动作和节奏，例如“得得得得、驾”的动作可以表现出追赶气球的紧张感，“驾、驾”的动作可以表现出成功打破气球的轻松感。唱词欣赏音乐的BC段

04完整欣赏音乐部分

今天老师给小朋友带来一段很好听的音乐，我们一块儿来听一听，看看你们能听到什么?引导语听完音乐后，小朋友们可以发表自己的想法，例如音乐中的情绪是什么，有什么感觉。讨论音乐的第一段是快乐的，第二段则是紧张的，第三段则是轻松的。小结骑上真正的马打气球

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05总结部分

本次活动通过引导幼儿听赏音乐，激发他们的兴趣，并利用图谱和唱词的形式分段欣赏音乐，帮助幼儿掌握节奏和动作。活动中，幼儿通过看视频、尝试瞄准和打破气球等环节，初步掌握了打气球的动作和节奏。本次活动还利用了创设情景的方法，增加了游戏的趣味性和挑战性，激发了幼儿参与的积极性和热情。活动回顾

活动反思活动中，有些幼儿在唱词方面不够准确和流畅，需要加强训练。对于一些能力较弱的幼儿来说，可能会感到有些难度，需要老师在活动中适当引导和辅助。可以