年小学科学教师述职报告两篇（）.docVIP

尊敬的领导，各位评审专家：

我是年小学的科学教师，很荣幸能在此与大家分享我过去一年的工作成果和思考。在过去的一年里，我一直致力于教育教学的探索与创新，通过灵活的教学方法和科学的教学内容，让学生在轻松愉悦的氛围中学到更多知识，增强对科学的兴趣和热爱。

一、教育教学工作情况

（一）教学思路与方法的拓宽

针对学生不同的学习兴趣、学习能力和认知水平，我不断拓宽和探索教学思路和方法，采用多种多样的教学手段和工具，让学生感受到学习过程的趣味性和可玩性。

比如，在教授《观察天空》这一科学知识点时，我通过组织互动性强的课堂活动、辅助PPT演示等方式，让学生们在活动中发现宇宙的奥秘和规律，体验到探索和发现的快乐；在教授《水循环》这一教学内容时，我采用实验教学的方式，组织学生进行小小科学家实验，让他们从实践中深入体会水循环的构成和原理，加速知识的吸收和理解。

（二）教学内容的创新和提高

为了满足学生的多样化需求，我在教学内容上进行了一定的创新和提高。在课堂教学中，我加强科学性和趣味性的兼顾，结合学生的实际生活，精心挑选和整合优质的教材和教学资源，在教学中注重激发学生的好奇心和想象力，拓展他们的知识面和思维深度。同时，我也不断研究科技信息与教育的融合，积极尝试利用智慧教学、移动互联等先进技术手段，为教学内容的创新提供更多的可能性。

（三）课堂管理和组织的改进

在课堂管理和组织方面，我注重规范教学秩序，提高学生的听课专注度和课堂参与率，让课堂成为一种让学生激动的场所。我采用讲、展、问、推、验等五步法教学，按照“知识点导入——知识点阐释——知识点提高——知识点体现——知识点申述”这一教学流程，精心设计和准备课件、资料等必需材料，增强教学的连续性和教学的感染力。

二、工作成效

（一）学生学习成绩的显着提高

在过去一年中，我通过创新教学方法，丰富教学内容，加强课堂管理和组织，使得学生在科学学习上取得了显著的进步。全年各科综合成绩中，科学科成绩相对上年同期有了一个较大的提升幅度，并且在学生考试中取得了比较好的成绩，大多数学生都达到了合格或优秀的标准。

（二）学生学习兴趣的明显提升

在过去的一年中，我通过拓展教学手段和教学内容，调动学生的求知欲和好奇心，增加他们对科学的兴趣和热情。在教学过程中，学生对知识的探究和发现变得更加积极，对科学的感知和认知达到了更广阔的领域，使得教学效果得到了更持久和深刻的体现。

（三）教学思路和方法的不断创新和提高

在过去一年中，我一直在思考教学思路和方法的拓宽和提高，并通过反思教学过程和学生反馈的信息，加强自身教学能力的提升。在这一过程中，我逐渐建立起更宽泛、更深刻的知识体系和思维逻辑，拓展了教学视野和前沿，在教学方法上实现了“理论联系实际”，体现了“深化认识，助推教学”的工作目标。

三、不足和改进方向

（一）学生的学习习惯有待进一步提高

在学生们的学习过程中，我发现一部分学生的学习习惯和方法有待进一步提高。比如，有些学生学习时容易分心、坐姿不端正、注意力不集中等问题，这些问题的存在，需要我和同事共同发现和解决。欢迎各位在评审工作过程中，就如何进一步提高学生学习习惯的问题提出宝贵的建议。

（二）教学过程中“照单全收”现象突出

在教学过程中，部分学生会出现“照单全收”现象，就是完全被呈现在课件上的内容所控制，忽视了课件外的知识和信息。这样狭隘的认知方式显然不利于知识的整合和综合能力的拓展，需要我们帮助学生调整思维方式，开阔视野，拓宽知识领域。

（三）科技信息和教育的整合还待进一步推进

在教学过程中，我采用的智慧教学、移动互联等技术手段具有很高的现代性、新颖性和科技感，但这种技术手段融入到真正的教学中还有一定的难度，需要我们进一步思考和探索。

过去的一年是充实而美好的年份。感谢领导和评审专家的支持和鼓励，也感谢学校和教育系统为我们提供了优良的教学环境和条件。相信，在新的一年里，我和同事将根据全面评估和评审结果，进一步探索和创新教学思路和方法，全力打造“课堂互动、兴趣激发、创新拓展”的优质课堂，让科学教育之光更普照每一个学生！谢谢！