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单元整体教学设计
学科英语年级九年级
使用教材沪教牛津版（深圳·广州·沈阳）教材页数P81-95
单元名称Unit6Caringforyourhealth
单元主题及主要内容分析
1.主题范畴：人与自
2.主题群：生活与学习
3.子主题：身心健康，抗挫能力，珍爱生命的意识。
4.单元话题：关注心理健康和精神健康
5.主题意义：关注学生的心理健康和精神健康，学习缓解压力的方式，培养健康的生活方式。
以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图：
表一：单元教学内容
语篇语篇类型语篇内容语篇主题意义
一介绍了学生们存在精神压学会如何健康生活，缓解精
Howtoleadabalanced说明文力的原因、精神压力的危神压力。
life害以及各种缓解精神压力
的方法。
二眼科医生关于保护视学习保护视力的正确方法
Howtotakecareof讲座力的讲座
youreyes
三对话医生和病人的对话学习就医时医生询问和
Talkingaboutillness病人描述病痛的表达方式
andhealth
四邮件写给生病同学的慰问信学习慰问类信件的写作格
Anemailtoasick式，学会给出合理建议，表
classmate达对同学的关心。
五详细介绍了青春期。了解青春期的心理行为变
Growingup说明文化，学习如何积极应对青春
期。
六介绍了中医学习了解关于中医的知识，
Thenewmedicinethat说明文增强文化自信。
isold--TCM
表二：单元大观念：
核心素养的综合表现：结合本单元所学，能够学会如何缓解面对中
考的压力，并积极面对青春期的各种问题，注重心理健康和精神健康
单元大观念：关注健康，积极生活
主题大观念
输出：积极面对学习学生中的问题，学会自我解压，
并能给出他人建议，健康生活。
小观念1：了解自我解压的方小观念2:学习保护视力的小观念3：
式；学会积极面对青春期的问方法；学习就医时的表达。学习安慰建议类信件的写作方
题
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