幼儿园小班音乐教案《大公鸡一》.pptx

幼儿园小班音乐教案《大公鸡一》汇报人：XX2024-01-17

活动目标活动准备活动过程目录CONTENT

活动目标01

按照歌曲的节奏和旋律，通过自身的演唱和表演，感受音乐的美感和乐句的起伏。结合歌词的内容，能够自行创编与歌曲内容相符合的动作，表达出大公鸡的形象和特点。在与同伴一起演唱和表演的过程中，能够互相学习和交流，共同创造有趣的音乐情景。愿意自由创编动作表现歌曲内容

在演唱和表演的过程中，遇到不理解或者不准确的地方，可以向同伴请教或者学习正确的动作。与同伴一起演唱和表演，能够互相鼓励和支持，共同克服困难和挑战。欣赏同伴的表演，能够发现并学习同伴的优秀表现，并融入到自己的表演中。乐意向同伴学习新编的动作

活动准备02

了解歌曲的旋律和节奏在活动之前，教师已经带领幼儿学会了《大公鸡》这首歌，因此，教师需要帮助幼儿回顾这首歌的旋律和节奏。通过播放歌曲，引导幼儿说出歌曲的节奏和旋律，并帮助他们初步掌握这些基础的音乐知识。熟悉歌词的内容和含义除了旋律和节奏，教师还需要帮助幼儿熟悉《大公鸡》这首歌的内容和含义。教师可以用简单的语言向幼儿解释歌词中描绘的场景和角色，以及歌词所表达的情感。这样可以帮助幼儿更好地理解歌曲的内容和情感基调。准备好头饰和其他材料为了更好地进行韵律活动，教师还需要准备一些大公鸡头饰和其他材料。头饰是让幼儿扮演大公鸡的道具，其他材料可能是需要用到的其他道具或材料。在准备过程中，教师需要考虑到活动的需要和安全性。幼儿已学会了歌曲《大公鸡》

大公鸡头饰若干头饰数量充足教师需要准备足够的大公鸡头饰，确保每个幼儿都能够得到一个。如果头饰数量不足，可能会导致部分幼儿无法参与活动。头饰质量良好除了数量充足外，教师还需要确保头饰的质量良好。头饰必须无毒、无害、无异味，不会对幼儿的健康造成危害。安全性和卫生性检查在准备过程中，教师还需要对头饰的安全性和卫生性进行检查。确保头饰不会对幼儿造成伤害，并且符合卫生标准。

活动过程03

复习歌曲《大公鸡》教师弹奏钢琴，引导幼儿哼唱歌曲的旋律，并逐渐引导幼儿唱出歌曲的歌词。要求把默唱部分唱清楚、唱准教师引导幼儿在唱准歌曲的基础上，重点指导幼儿唱清“咕咕”和“咯咯”这两个词，并让幼儿理解这两个词的意思。复习部分

启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词教师将歌词内容进行简单的介绍，然后引导幼儿根据自己的理解创编动作。幼儿边唱边做动作教师指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作，鼓励幼儿在唱歌的同时做出相应的动作。进行韵律活动《大公鸡》

启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词教师引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀）：指导幼儿按节奏做出动作，帮助幼儿更好地掌握歌曲的节奏和旋律。鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动：教师引导幼儿两人一组，面对面进行韵律活动，鼓励幼儿在活动中与同伴一起学习新编的动作。

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