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四上册第三单元第三讲

金海霞

同学们好！欢迎来到“嘉兴小语”特级教师工作室“老师带你学”！我是嘉兴市秀城实验教育集团的金老师。

正式开始今天的学习之前，我们来做几个小游戏，热热身。准备好了吗？第一个小游戏叫做“连连看”。你看，这些动物都迷路了，请你动动脑筋，帮它们找到自己的家好吗？赶快来挑战一下吧！

（出示词句段运用第一题停顿数秒）

你都找到了吗？正确答案，马上揭晓——（出示答案）怎么样，你挑战成功了吗？（改动）这些由“动物”+“住所”组成的词语，专门用来表示某种动物的家，在搭配时也是有一定规则的哦！比如说，狗的住所成为“狗窝”，而不能说是“狗洞”，因为狗洞是指供狗进出的通道。

接下来，咱们马上进行第二个小游戏“猜猜看”。请你大胆地猜一猜，这两个是什么字？（出示象形字“穴”“宅”停顿数秒）提醒一下哦，这两个字和刚才第一个小游戏有一定的联系哦！是的，它们分别是“穴”字和“宅”字。咱们在书写这两个字时，特别要注意宝盖要遮住字的下面部分，点在正中。穴是动物居住的地方，宅是人居住的地方。

今天，我们要学的课文是《蟋蟀的住宅》。（出示课题）咦？你是不是有疑问了？（停顿数秒）作者为什么要把蟋蟀的巢穴叫做蟋蟀的“住宅”呢？请你读一读课文，读准字音，读通句子，再想一想作者法布尔围绕蟋蟀的住宅写了哪些内容？

（停顿数秒）相信大家已经读好了，这些词语你会读吗？赶快试着读读吧！

（出示词语，停顿数秒）

住宅临时功夫随遇而安慎重选择住址优良

洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生疲劳

咱们在读的时候，要注意“临”“慎”是前鼻音，“厅”“整”是后鼻音，“穴”念第二声。

课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪些内容呢？课文的2-6自然段介绍了蟋蟀住宅的特点，包括选择住址的标准、住宅外部的特点以及内部的特点。课文的7—9自然段介绍了蟋蟀修建住宅的过程。

那么，蟋蟀的住宅给作者留下了怎样的印象呢？第6自然段中说“……这座住宅真可以算是伟大的工程了”读到这里，你是不是更加疑惑了，只不过是一个小蟋蟀的巢穴，作者法布尔不仅把它比作人的住宅，还要称它为伟大的工程，是不是有点儿言过其实了呢？不着急，咱们继续往下读。

现在请你也来当一回小小观察员，读读课文的第5、6自然段，想一想蟋蟀的住宅有哪些特点?画出相关词句，再试着填一填表格。（出示学习小贴士及表格，停顿数秒）

同学们，这里有一个小提示，如果词句中的特点不太明显，那我们就要动动脑筋，试着概括出来。比如说，“在朝着阳光的堤岸上……”可以概括为“向阳”。你也来试试看吧！（停顿数秒）相信大家都已经学好了，分享一下我们的观察与发现吧！（出示答案）

同学们，看着这张探秘记录表，联系课文的第2自然段，不难发现，要让自己小小的住宅具备这么多的优点，难怪作者说它“常常慎重地选址”。现在，你是不是对蟋蟀有点儿刮目相看了？课文中说，蟋蟀的住宅“最多九寸深，一指宽”，这里也有一个句子，请你读一读，比较一下，看看你有什么发现？（出示比较句，停顿数秒）渗透词句段运用第二题

你发现了吗？这两句句子都在写蟋蟀住宅的大小，第二句在“九寸深”前面加了“最多”两个字，这就说明了有的蟋蟀盖的房子可能比九寸更小，课文的用词是多么准确！对于这么迷你的住宅，法布尔居然发现了这么多特点，真是令人佩服！这是不是让你想起了《爬山虎的脚》这篇课文中，也有类似的句子（出示句子）

叶圣陶在写爬山虎脚的变化时，用上了“逐渐”这个词，说明他观察了一段时间。看来，细心的作者都会对事物作细致地连续性观察，才能把所见所闻真实地记录下来。

咱们再回到课文的2-6自然段，你还从哪些词句感受到了作者观察的细致呢？（停顿数秒）

比如说，“我又搜索起它们的巢穴来”“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”“出口的地方总有一丛草半掩着”（标红这些地方）从这些词句中都可以看出法布尔不仅观察得细致，还坚持多次连续观察，才会有这么多细微的发现呢！

其实呀，这项工程的伟大不仅体现在住宅的特点上，还充分体现在主人修建住宅的过程中。接下来请你继续来当观察员，自己学一学7—9自然段，想一想蟋蟀是怎么修建住宅的？哪些细致的连续性观察，让你体会到这是一项伟大的工程？

（出示学习小贴士，停顿数秒）

小小观察员们，你们都有哪些收获呢？蟋蟀盖房子的时间很长，从十月到秋天初寒的时候，一直到冬天，它都在劳动。我们再来关注第7自然段，这里写到了蟋蟀劳动的工具——它的前足、钳子似的大颚以及后足，它灵活地踏地、推土，把土铺开，这