男生女生课件统编版道德与法治七年级下册 (2).pptx

第一单元青春时光第二课青春的心弦

政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异道德修养:了解男生女生各自的优势及双方的互补性法治观念:利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处

自主阅读教材P14-17，找出学案问题的知识点，在教材进行标注（书写问题，划句子、标序号、圈重点）。时间：12分钟。

01他和她

他和她比较一下：两组图片哪组照片最容易区分性别？请说明理由。结论：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

是他还是她？思维方式性格特征兴趣爱好你能猜出是他还是她吗？他们的差异主要表现在哪里？

这些模式表现出最基本的男性和女性的差异性别角色主要表现为男女生理上的差异，最显著的来自男女第二特征的相继出现。是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。性别小知识P14U主要表现为性别角色方面的差异生理性别特征心理性别特征知识拓展U

A生理差异B性格特征C兴趣爱好D思维方式②在社会文化的影响下，也表现在心理和社会行为上，例如在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。1.进入青春期，男生女生的性别差异有哪些？①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显

一、男生女生观看视频，并结合P16页“探究与分享”，小组讨论：我们应如何对待男生女生的性别特征？

男生的形象：女生的形象：刻板

含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。2、性别刻板印象的含义：相关链接P15

▲我国女航天员王亚平▲男护士变成热门职业▲中国女足在亚洲杯冠军讨论并分享：生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业...你如何看待这样的现象，请说说。

3.怎样正确看待人们对性别角色的认识？P16（1）影响:①积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。科学界的女性代表：居里夫人旦角的男性代表：梅兰芳女性航天员王亚平护士中也不乏男性的身影

如何看待这样的现象？性别角色通过着装和言行表现出来，是人们判断一个人性别的重要依据。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。探究与分享

4.如何正确看待男生女生的性别差异？P16①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，以及如何与异性相处。③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，否则可能会影响自身潜能的发挥。

02优势互补男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。

活动：今天我当家生活委员小美今天接到了覃老师的一个任务——安排班级同学搬新书、分发课本、擦墙壁、挂窗帘、扫地、搬桌椅、收班费、打扫清洁区落叶如果你是小美，你会让男女生分别承担什么任务呢？为什么？男生承担：女生承担：

身为男（女）生，说说自己的优缺点01我们男生……02我们女生……笔记3.如何正确认识男生女生的性别优势？P17（难点）

探究活动搬新书分发课本搬课桌收班费打扫卫生区落叶扫地男生女生有力量、大胆等细心、爱干净等挂窗帘擦墙壁七年级部编版道德与法治（下）

校长：这次登山活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！第一次登山，校长因为什么感动？男生为什么帮女生背书包？答：校长因为同学们相互关爱的精神而感动。答：因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。七年级部编版道德与法治（下）

第二次登山，校长因为什么感动？大多数女生为什么自己背书包？答：校长因为同学们相互体谅的精神而感动。答：男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为没有力量优势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解，相互体谅。校长：这次登山活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！七年级部编版道德与法治（下）

正确对待男生女生