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精选教师的实习报告模板九篇

一、关于学生指导

本以为作为一名小学英语课的教师，实习时候当班主任是不大可能的。于

是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了小学，我

的心态变了。

第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。本以为

很简单的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧张起来。小学三年级（一）

班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期待，充满了好奇。下课的时候，一些小

学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜欢你，孩子们的话语缓解了

我的紧张情绪。

实习第一周我开始了我的班主任工作，每天检查督促学生早读，课间操，

眼保健操，体锻课，等等，参加班里的主题班会。

在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。在班会

上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验，让我发现，

其实学生们更加喜欢其他同学的发言。虽然主题班会上发言的同学较少，这是

我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊奇的发现，我们班的同学已经听

进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。

班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气

氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。小学三年级（一）班学生来自四

面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让

我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的凝聚力，虽然未能获得比较好

的成绩，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。

对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个成功的班级，班主任

首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任

班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和

教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。对班干部，不能只是使

用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任

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感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要

严格要求，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

二、关于教学指导

校园环境优越，教学质量好，对于英语的教育重视程度非常高。小学每个

星期有四节课，使用国家统一出版并使用的教材；我在这里实习，指导老师给

我们安排3周的教育实习时间，每周4节课，对象为小学三年级一个班，及小

学四年级的两个班，也就是说每周我共有三节新课。在整个备课－上课－课后

反馈的过程中，我做到了多听课，多看教材，多向指导老师请教交流，多给学

生实践的机会。

1、多听课。

上课对我来说是一种对自己语言表达能力和教学技巧的锻炼。在实习期

间，我广泛的听课，听指导老师的课，听其他信息技术老师的课，听其他科老

师的课，听其他队友的课，每一次都写下详细的听课记录，写出分析研究和评

语，从中揣摩优秀老师的上课技巧和艺术。教学本身有着相通的地方，不同的

学科，不同老师之间都可以互相借鉴。在多次的听课的基础上，我总结了不少

经验，了解信息技术课与其他学科上课环节安排的不同，适当的调整自己以前

对上课的陈旧看法，提高自己的教学技能。

2、多看教材。

教材乃上课之本，多看教材对于上课是有非常大的好处的。我所教的小学

四年级，每次上课之前，我参考了一些相关资料，尽量使得自己的讲课没有遗

漏知识点，并且与以前讲过的例子多做对比，使学生不仅懂得制作教材上的例

子，而且可以充分发挥想象力，将自己学到的知识融会贯通。

而小学三年级的学生虽然有自己的教材，但是教材是等到第4周才发下

来，很多同学已经习惯没有课本的上课，所以在指导老师的提醒下，我认真看

课本，将课本的一字一句都看熟，也从中发现了课本的一些缺漏，及时修改。

上课的时候，紧紧的扣住课本，使学生渐渐地适应，培养他们自我阅读也可以

学好英语的习惯。

经过详细的阅读教材以及各种补充材料，我对每一节课都做了详细的备

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课，缓和了上课的紧张情绪，使上课走向成功。

3、多向指导老师请教交流。

虽然在学生前面我是一位老师，但在指导老师面前我仍是一位学生。在整

个实习期间，指导老师给予我很大的帮助。没有上课之前，指导老师就向我提

醒，学生英语水平参差不齐，特别是