高中数学教研组学期工作总结报告（5篇）.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

高中数学教研组学期工作总结报告（5篇）

篇一：高中数学教研组学期工作总结报告

高中数学组在20**年的工作在学校工作思路的指导下，仔细贯彻落实课改精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量;不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的制造力，努力使高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。

在工作中，我们充分发挥一个核心的表率作用，狠抓两条线的深入讨论，积极促进三个团队主动参加和建设，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。

一个核心：是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务技能、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参加教学理论和详细教学实际的讨论，使核心成员们的各类资源做到组内共享。

二条线：是指对教育教学的理论学习讨论和详细课堂教学的讨论两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、技能强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的老师，从而实现兴校，强校。

三个团队：是指班级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一计划下，各班级备课组均有自己的教学计划，有健全的集体备课制度，每次活动均做到四定，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人(上课人)，在平常的教学活动中，督促老师做到仔细有效。

在20**年的工作中，我们重点住了以下工作：

1、规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。

2、组织好隔周一次的教研组活动(周四下午)。围绕理论学习、课题讨论，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。

3、加强青年老师的培育，促进中老年老师成名。鼓舞他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文。针对教研组的实际状况，本学年我们公开课放在了年轻老师身上。

篇二：高中数学教研组学期工作总结报告

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

一、收获

1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分着重基础知识的掌控与记忆;依据同学实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让同学学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了同学的记忆负担。

2、教学方法

今年，我积极参与省教育厅组织的“课内比教学”活动，，另外在与教学不相冲突的状况下，尽量多听课，多听有阅历老师的评课，多总结别人的优点，并依据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还非常留意向有阅历的老师请教，学习他们管理同学的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的阅历，努力使自己的教学渐渐成熟。

3、课堂管理

通过一年的带班，自己最深刻的体会同学管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理同学严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。

二、工作反思和改进

1、狠抓同学管理：通过这一年的工作实际和观测，教学效果的好坏与老师对同学的管理、与老师与同学之间的相处关系休戚相关。老师对同学管理严格、老师与同学形成良好的师生关系会径直影响教学氛围、教学成果。在今后应渐渐总结、不断学习，努力处理好与同学的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。

2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要留意对同学的了解，留意同学的实际，把握教学的难度和深度，做到按部就班，由浅入深，不能急于求成，应避开求全求细。

3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了同学自然就懂了，忽视了同学的自学技能的培育，在今后的教学中，应加强对同学自学技能的培育，充分发挥同学自主学习的技能，并切实不断变换教学方式：讲解、争论、探究、记忆、练习等