【少儿播音主持】一级第2单元第一课时教案.docx

第二单元

第一课时

课前

一.教学内容：

1.口部操训练：第二节双唇左右运动

2.气息：a音的练习

3.公众礼仪训练：自我介绍

4.古诗朗诵：《春晓》

二.教学目标：

1.掌握双唇左右运动

2.正确发a音并结合气息持续一段时间

3.强化自我介绍，完善学生礼仪动作

4.学会《春晓》中每个字的正确发音，掌握故事的重音、语气、节奏

三．教学重点：教学目标4

四．教学准备：教材、彩色卡纸、小礼物、指挥棒、古诗《春晓》伴奏、小粘贴

授课过程

一：开场

师：漂亮的、可爱的聪明的小朋友们，老师终于见到大家了，在过去

的几天老师非常非常非常非常非常想念大家，你们还记得我吗？没有

忘记我的宝贝赶紧过来给老师一个大大的拥抱（与学生互动）老师太

高兴了，这几天老师身体的很多地方都有想你们，比如说嘴巴就很想

亲亲你们，现在老师想给大家一个大大的吻，所有小朋友嘴巴做出亲

吻的动作，和老师来一个小鱼亲亲（带领学生做双唇伸收的运动）今

天看到你们老师很开心再来做一个微笑的样子，不要露出你们的小白

牙，牙齿藏起来！（互动几个环节）今天老师为你们准备了小惊喜，

同样的小惊喜都需要大家的努力才能得到，让老师看到最懂礼仪的小

宝贝在哪里？（规范坐姿，给孩子奖励）老师希望这节课大家都能像

XXX小朋友学习，老师也会给你们奖励哦。所有小朋友要加油了！

二：导入口部操训练

师：小嘴巴对我们来说很重要，除了美味的食物需要嘴巴去品尝，我们说话最重要的还是嘴巴的活动。身体强健需要多加锻炼，嘴巴灵活同样需要锻炼，上节课老师教给了大家双唇伸收运动，今天还有一个关于嘴巴的训练和大家一起来挑战！谁敢接受老师的挑战呢？

生：我敢……、

（本节课采取小团队争夺赛2—3人一组）

师：老师很喜欢积极勇敢的孩子！老师要给你一个奖励！这节课我们

座位会有点不一样，XXX小朋友你现在可以去找一个你的小伙伴，这

节课你们就是小搭档了，快去邀请他吧！

（这节课座位可以给小组设置不同的区域，小组之间划分开。老师设

置一个范围让孩子自行选择）

师：其他小朋友每人来老师手中抽取一个秘密卡片，拿到红色卡片的

两位小朋友你们坐在老师设置的这个领域，不可以离开你们领土不然

就不属于你们了！(例如：班级有十位学生，计划分为三组，老师可

以准备三张红色卡片，三张绿色卡片，四张黄色卡片)

（按照学生数量提前准备好相应的彩色卡纸）

师：看老师黑板上有一颗苹果树，树上长满了苹果，在树下有我们

班的X个队，哪个队表现棒老师就会奖励给他们一个小苹果，下课后

苹果数量最多的小团队会获得老师的礼物。

（老师提前画好苹果树，树上画一些红苹果，如果有冰箱贴效果更好，苹果树下分布着本次活动的小组）

师：再次回到我们开始的挑战，今天的第一个挑战是我们双唇左右运

动，双唇伸收运动我们已经学过了，现在我们来想一想双唇左右运动

该怎么做呢？如果哪个小宝贝可以做出来就勇敢地举手。

（互动铺垫）

教：这个动作其实很简单，现在大家按照老师的提示我们慢慢做，

第一步：小嘴巴闭起来，自然闭合就可以，不要抿嘴也不要使劲。

第二步：嘴巴向前噘起，嘴唇用力向前聚拢（老师做伸唇动作）跟着老师一起做，保持住不要动。

第三步：现在试着用我们小嘴巴去亲亲我们的左边脸颊，使劲儿嘴巴力量不能放松，看看能亲吻到自己的左脸颊和右脸颊呢？（小朋友可能不熟悉左右，老师拿着指示左边、右边即可）

练：刚刚我们已经学会了这个嘴巴的小运动，但是你的嘴巴是最灵活的吗？看老师手里是什么？（拿出指挥棒）

生：魔法棒…

师：这个魔法棒可不一般，它是相反魔力棒，怎么来发挥它的能量呢？现在所有小朋友面向老师站好。快速快速不要离开自己的领土啊！站起来面向老师，老师手里的指挥棒伸到前面的时候大家要迅速向后转，面向指挥棒相反的方向！老师要是指向左边，那大家就得赶紧转向右边。接下来我们就看看指挥棒的力量多有大。

（与小朋友互动几个轮回）

师：好啦大家的身体都很听话，你们嘴巴能跟得上吗？接下来我们就来比试比试谁的嘴巴最灵活！依旧是根据指挥棒做相反练习。双唇左右运动，还记得双唇怎么左右运动吗？（巩固口部操）

生：记得……

师：现在指挥棒要上线了，一会儿呢指挥棒会告诉老师哪队表现最好，奖励这队小苹果哦。

（老师拿这指挥棒左右结合变化，让孩子做双唇左右运动的强化练习。在此环节可以找到表现优秀的孩子进行指挥，激发学生的积极主动性。）

赛：我的嘴巴最灵活

师：今天我们是团队之战，现在我们就来比拼一下，看看哪个团队不仅整齐而且还做得标准，老师来喊口令小朋友来做。

（此环节老师喊节拍小朋友上台做展示即可，比拼完之后老师根据学生情况给予小组奖励）

三．导入气息训练

师：现在请小朋友起立站在椅子前方，双脚打开与肩同宽双手叉腰，闭上眼睛，仔细听老师说，鼻子是用来干什么的？

生：呼吸…闻味道….

师：没错味道好闻不