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摘要
摘要
基于新时代对提高人才培养质量的新要求，在高中数学课堂教学中，不仅需
要学生掌握课堂所讲的知识内容，而且还要掌握学习数学的方式方法以及培养学
生的数学核心素养，故传统教学模式便显得有些绠短汲深。基于问题的学习
（ProblemBasedLearning，简称PBL）是以学生能力发展为目标的一种教学模式，
本文以高中数学“解三角形”章节的教学为例，围绕“PBL教学模式的基本流程
是什么？如何进行PBL模式下
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