幼儿园小班数学教案《逛苹果园》.pptx

幼儿园小班数学教案《逛苹果园》汇报人：XX2024-01-14

contents目录活动目标活动准备活动过程活动延伸

01活动目标

03引导幼儿学习按照大小进行排序教师可以准备不同大小的苹果，例如大的、中等的和小的，让幼儿按照大小进行排序。01引导幼儿学习按照数量多少进行排序教师可以准备不同数量的苹果，例如三个、两个和一个，让幼儿按照数量多少进行排序。02引导幼儿学习按照颜色进行分类教师可以准备不同颜色的苹果篮子，例如红色和绿色，让幼儿将相应的苹果进行分类。正确感知3以内的数量

教师可以选择不同数量的苹果，例如三个、两个和一个，每个苹果上印有不同数量的圆点。准备相应的实物制作点卡匹配点卡和实物教师可以用红色和绿色彩纸制作相应的点卡，每个点卡上印有一个圆点，代表不同的数量。将相应的点卡和相应的实物放在一起，让幼儿根据点卡上的数量进行匹配。030201按点卡匹配相应的实物

鼓励幼儿用简单的语言表达活动的过程和结果教师可以鼓励幼儿用简单的语言表达活动的过程和结果，例如“你是怎么把苹果送回家的”、“你的苹果券上有几个点”等。组织小组讨论教师可以组织小组讨论，让幼儿互相分享自己的经历和感受，进一步体验活动的快乐。鼓励幼儿积极参与活动教师可以鼓励幼儿积极参与活动，并让他们感受到自己的成就感和自豪感。同时，教师也可以准备一些小礼品作为奖励，进一步激发幼儿参与活动的积极性。用简单的语言表达活动的过程和结果，体验活动的快乐

02活动准备

所需时间：10分钟。所需材料：音乐播放设备、一个录音机。活动流程：教师播放音乐《铃儿响叮当》，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿和互动。然后教师播放录音，让幼儿们听清楚音乐中的情节和角色。音乐《铃儿响叮当》

所需时间：15分钟。所需材料：红色和绿色苹果、苹果券、圆点贴纸。活动流程：教师将红色和绿色苹果分别装在两个篮子里，并将苹果券分发给每个幼儿。每个苹果券上有一个圆点，圆点数量与相应苹果的颜色相对应。幼儿根据苹果券上的信息去找到相应的苹果，并将其放入相应的篮子里。红色和绿色苹果，苹果券，上面印有不同数量的圆点

小桥、小水沟、红绿篮子。所需材料教师将小桥、小水沟设置在一个区域中，将红绿篮子放置在另一个区域中。每个区域都为幼儿划定活动范围，并鼓励幼儿从一个小区域转移到另一个区域。幼儿可以通过小桥和小水沟的障碍物进行挑战，并找到隐藏在每个区域的红绿篮子。活动流程小桥，小水沟，红绿篮子各2个

03活动过程

教师：今天老师接到一个电话，苹果园里的老婆婆说昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，请我们帮忙捡苹果，你愿意帮帮老婆婆吗？提问导入

教师：你的树上结了几个苹果？捡苹果，正确感知3以内的数量

教师：现在苹果宝宝该回家啦，我们把苹果送回去吧！看，那里有什么颜色的篮子？送苹果，按颜色特征分类

教师：老婆婆说，小朋友帮他捡回了这么多苹果，她要谢谢小朋友，这是她送给小朋友的苹果券，券上面有几个点，你就可以拿几个苹果。拿完后请小朋友说说你的苹果券上有几个点，拿了几个苹果。送礼物，按点卡匹配相应的实物

教师：今天小朋友帮老婆婆做了这么多事情，开心吗？我们也累了，和老婆婆再见，我们回家休息休息吧。（幼儿随音乐原路返回。）结束活动

04活动延伸

幼儿可以分成小组，一个扮演老婆婆，一个扮演小朋友，进行游戏。老婆婆说一个颜色，小朋友负责把相应颜色的苹果送给老婆婆。分工合作

增加难度可以增加按数量取物的环节，比如老婆婆给每个小朋友一个苹果券，每个苹果券上都有不同数量的圆点，小朋友需要按照圆点的数量去拿相应的苹果。

准备一些小篮子、垫子等道具，以供幼儿在区域活动中使用。同时，准备不同颜色、不同大小的苹果，以及数量不同的苹果券。材料准备

规则制定要求幼儿在区域内进行安静游戏，遵守规则，轮流取物送物，保持区域内的整洁和安静。

可以增加难度，让幼儿不仅仅按照颜色分类苹果，还要按照数量取物。例如，一个红色苹果券代表三个苹果，那么幼儿需要找到三个与红色苹果券颜色一致的苹果。拓展思维

可以邀请其他幼儿一起参与评价，哪个小组送得又快又好，哪个幼儿送得又对又好。大家一起给予掌声和鼓励，让每个幼儿都感受到成功的喜悦和团队的凝聚力。互动评价

THANKS感谢观看