幼儿园小班数学教案《比长短》.pptx

汇报人：XX2024-01-13幼儿园小班数学教案《比长短》

目录CONTENTS活动目标活动准备活动过程结束活动

01活动目标

通过观察和比较，引导幼儿学习目测长度的方法，并能够根据目测结果进行初步判断。培养目测能力学习一一对应掌握长度概念通过操作活动，引导幼儿学习按照游戏规则进行活动，掌握一一对应的比较方法。通过活动，引导幼儿初步建立长和短的概念，了解长和短的相对性。030201知识目标

能力目标培养动手能力通过操作活动，引导幼儿动手尝试，激发参与活动的积极性和主动性。提高观察能力通过观察和比较活动，引导幼儿发现事物的特点，提高观察能力。学习解决问题的方法通过尝试和探索，引导幼儿学习用目测和一一对应的方法解决问题，培养解决问题的能力。

通过活动，引导幼儿发现自己发现结果的成功感，激发积极探索的态度。体验成功感通过参与操作活动，引导幼儿相信自己能够解决问题，树立自信心。培养自信心通过小组合作活动，引导幼儿互相帮助、互相学习，培养合作精神。培养合作精神情感目标

02活动准备

每人一个篮子，作为存放物品的容器。准备篮子每人一根吸管，作为比较长短的物品。准备吸管每人一条彩带，作为活动用具。准备彩带物质准备

引导幼儿发现通过引导幼儿发现物品的特点和规律，培养他们的观察力和发现问题的能力。吸引幼儿兴趣通过演示物品，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣和好奇心。鼓励幼儿参与鼓励幼儿积极参与活动，并通过游戏等方式激发他们的参与热情和积极性。心理准备

03活动过程

123教师介绍活动材料，如准备好的物品，吸引幼儿的注意力。出示物品，引起幼儿兴趣教师引导幼儿在尝试过程中发现问题，例如比较长短的方法。提出要求鼓励幼儿互相交流，并尝试用自己的语言进行描述。2分钟后请幼儿讨论发现的问题导入环节

展开环节鼓励幼儿把自己的发现结果说出来，并与同伴进行交流。幼儿把发现结果说出来让幼儿在独立操作的过程中，尝试比较长短的方法，并发现问题的所在。每人一个袋子，里面装着准备好的物品，幼儿自由尝试发现…教师提供机会，让幼儿再次尝试比较长短的方法，鼓励幼儿积极尝试。引导幼儿再次尝试

游戏：听信号做动作：教师说长，幼儿用两只手比长，教师说短，幼儿用手比短。结束环节

04结束活动

道具：录音机、音乐、头饰玩法：教师说长，幼儿用两只手比长，开始时带着幼儿做。教师说短，幼儿用手比短。注意事项：确保幼儿听清楚教师的指令，注意安全，避免碰撞。规则：听从教师的指令，按照要求进行动作。参与人员：幼儿及教师游戏：听信号做动作

道具头饰、音乐规则幼儿要按照教师的指示扮演角色，听音乐节奏进行表演。注意事项确保幼儿熟悉游戏规则并注意安全，避免碰撞。玩法教师扮演小兔小猴，其他幼儿扮演角色。教师介绍游戏规则，然后放音乐《娃哈哈》作为背景音乐。幼儿听音乐前去找自己的家，听到音乐后去拔萝卜。游戏：看表演

THANKS感谢您的观看