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农村小学教学研讨会学习体会

20**年9月28日至30日，作为一名刚参与工作的新老师，我有幸参与了临沂市农村学校英语“常态与高效”课堂教学研讨会，机会难得，更是受益匪浅。

这次教学研讨会中，既有吕建、刘秀等5位老师的教育理论和心得讲解并描述，也有6位老师的优秀课例展示，为新老师更好地接受、汲取和实施新课教学提供了理论和实践阅历。精湛的讲解、深深的吸引着我们，让我感到对本套教材和学校英语教学又有了更深的理解。

在6节课的展示中，老师们都预备了丰富的音像资料，歌曲、歌谣、动作贯穿整节课的始终，深深吸引着同学。对同学激励性的评价成为有效的教学手段。采纳分组教学，既有利于开展小组学习活动，又有利于对同学进行评价，语音和书写教学的渗透，精确简洁的课堂指令，为我们呈现了6节生动的特色英语课。

这次研讨会的学习，我有以下几点体会：

首先，讨论课标，提升自身理论水平。

学校英语课程标准及教学辅导用书，从知识与技能方面指明白低中高各班级教学中，同学应达到的水平，并对如何有效实施课堂教学提供了指导与建议，对课堂教学具有指导作用。作为一名新老师，既要向老老师请教，又就向书本请教，掌控课标要求，讨论教学辅导用书，加强教学的理论性、计划性和科学性。

其次，努力提升自身组织教学的技能和教学技能。通过此次学习，我觉得老师更像是一个魔术师，给抽象的知识一个漂亮的外表，让同学乐于接受它，易于接受它。如何真正实现寓学于乐、寓教于乐？这对老师提出了更高的要求，既要具有丰富的教学管理组织知识，又要有过硬的.教学技能。就像罗庄高都肖庄学校的刘秀老师，制定的详细具体的小组评价标准，平邑铜石张里完小老师刘小青的抓习惯与重课堂，以及莒南张月超老师在教学条件差的乡村学校，自制教具，潜心农村学校英语教学，不让孩子输在起跑线上。在6节优秀课程的展示中，6位老师在教学过程中也时时表达着他们过硬的教学技能。为我们展示了一节润泽的英语课。他们用自己充斥激情的表情和动作，去感染同学，充分利用教材创设的情境，发挥聪慧才智，让同学参加到学习中来。就如临沂四小老师词汇课上，内容丰富的幻灯片课件，新奇的转盘设计，不只吸引了同学，也吸引了在座的老师们。

最末，面对全体同学，敬爱、信任与严格要求每一位同学。老师是教学的主导者，以同学的伙伴、援助者和引导者的身份涌现，应尊敬与关爱每一个同学，特别是那些在英语学习中有困难的同学。鼓舞与严格要求想结合，爱惜他们的自尊心，加强自信心，实现共同进步，正如沂水泉庄石汪峪学校刘仁娟老师所说，我的班上没有差生，不让任何一个孩子输在起跑线上，我要做的还有许多。

从数位老师的示范、评讲与现场沟通中，我也充分认识到有魅力的、润泽的课堂并非一朝一夕就可以形成，它有待于我们每一位英语老师在实践中不断总结探究。我会把学到的理论知识运用到实际教学中，不断创新，努力在常态中收获高效，不让农村孩子输在起跑线上。