重庆市云阳县凤鸣中学2024届物理高一下期末综合测试试题含解析.doc

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重庆市云阳县凤鸣中学2024届物理高一下期末综合测试试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)

1、(本题9分)关于静电场的等势面,下列说法正确的是

A.两个电势不同的等势面可能相交

B.电场线与等势面处处相互垂直

C.同一等势面上各点电场强度一定相等

D.将一负的试探电荷从电势较高的等势面移至电势较低的等势面,电场力做正功

2、(本题9分)如图所示,两个内壁光滑、半径不同的半球形碗,放在不同高度的水平面上,使两碗口处于同一高度,设碗口为零势能参考面。现将质量相同的两个小球分别从两个碗的边缘由静止释放,当两球分别通过碗的最低点时,下列说法中正确的是

A.两球的动能相等

B.两球的速度大小不相等

C.两球的机械能不相等

D.两球对碗底的压力大小不相等

3、2013年6月20日,航天员王亚平进行了首次太空授课。如图所示的两组太空实验,下列说法正确的是()

A.小球呈悬浮状,说明小球不受重力作用

B.小球呈悬浮状,是因为小球受到的重力太小的缘故

C.轻推小球,小球在最低点的速度必须大于某一临界值,才能做完整的圆周运动

D.轻推小球,小球在最低点只要获得速度,就能做完整的匀速圆周运动

4、(本题9分)如图所示,物体A的质量为m,A的上端连接一个轻弹簧,弹簧原长为L0,劲度系数为k,整个系统置于水平地面上,现将弹簧上端B缓慢地竖直向上提起,B点上移距离为L,此时物体A也已经离开地面,重力加速度为g,则下列说法中正确的是()

A.提弹簧的力对系统做功为mgL

B.物体A的重力势能增加mgL

C.物体A的重力势能增加mg(L-L0)

D.物体A的重力势能增加

5、(本题9分)一位网球运动员以拍击球,使网球沿水平方向飞出,第一只球落在自己一方场地的B点,弹跳起来后,刚好擦网而过,也落在A点,设球与地面的碰撞过程没有能量损失,且运动过程不计空气阻力,则两只球飞过球网C处时水平速度之比为()

A.1:1 B.1:3 C.3:1 D.1:9

6、(本题9分)如图所示是某静电场的一部分电场线分布情况,下列说法中正确的是

A.这个电场可能是负点电荷的电场

B.点电荷q在A点处受到的电场力比在B点处受到的电场力大

C.负电荷在B点处受到的电场力的方向沿电场线的切线方向

D.点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处的瞬时加速度小不计重力

7、如图甲所示,Q1、Q2为两个固定的点电荷,a、b、c三点在它们的连线上.一带负电的粒子只受电场力的作用沿连线运动,在a、b、c点的速度分别为va、vb、vc,粒子的v-t图象如图乙所示.下列说法中正确的是

A.Q1一定带正电,Q2一定带负电

B.Q1的电量一定小于Q2的电量

C.b点的电场强度比a、c点电场强度大

D.直线上从a点到c点,电势先升高后降低

8、(本题9分)如图所示,一光滑球体静止于夹角为θ的支架ABC内,AB、BC与水平面的夹角都为α,现以B为旋转中心,在平行于纸面的平面内,让BC缓慢沿顺时针旋转,直至水平(AB不动),设BC对球体的作用力大小为F1,AB对球体的作用力大小为F

A.F1可能一直增大 B.F

C.F1可能先减小后增大 D.F

9、(本题9分)如图所示,在倾角θ=30°的光滑固定斜面上,放有两个质量分别为1kg和1kg的可视为质点的小球A和B,两球之间用一根长L=0.1m的轻杆相连,小球B距水平面的高度h=0.1m.两球从静止开始下滑到光滑地面上,不计球与地面碰撞时的机械能损失,g取10m/s1.则下列说法中正确的是()

A.下滑的整个过程中A球机械能不守恒

B.下滑的整个过程中两球组成的系统机械能不守恒

C.两球在光滑水平面上运动时的速度大小为1m/s

D.下滑的整个过程中B球机械能的增加量为J

10、一滑块以初速度v0从斜面底端向上滑去(斜面足够长).该滑块的速度-时间图象可能是()

A. B. C. D.

11、(本题9分)如图所示,质量M,中空为半球型的光滑凹槽放置于光滑水平地面上,光滑

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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