2025初中音乐开学第一课 课件.pptx

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开学第一课Let’slearningmusicnow

XXX老师办公室:XXX(音乐教室南侧)

目录3.相互了解1.了解音乐4.音乐活动2.课堂纪律要求

音乐:物体规则震动音乐:物体规则震动发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐(英文名称Music)。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中,比较而言,音乐是最抽象的艺术。发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐(英文名称Music)。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中,比较而言,音乐是最抽象的艺术。《什么是音乐》物体规则震动发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中,比较而言,音乐是最抽象的艺术。音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等,有一定的关联。故不同的音乐对人们的影响是大不相同的。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术,不论是唱、奏或听,都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。

了解音乐

音乐:物体规则震动音乐:物体规则震动发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐(英文名称Music)。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中,比较而言,音乐是最抽象的艺术。发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐(英文名称Music)。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中,比较而言,音乐是最抽象的艺术。音乐核心素养(为什么学音乐)自主音乐需要1.对音乐产生兴趣爱好,将参加音乐学习和音乐活动作为快乐生活,满足审美的一种途径。2.主动将音乐作为保持心理健康和谐的工具.3.学习音乐作为提高文化修养,促进自我发展与完善的自觉追求,将参加音乐互动作为一种文明的生活方式。表现:能积极参加各类音乐活动;对音乐具有一定的兴趣爱好,能经常用音乐给自己带来快乐的音乐情绪;能主动选择合适的音乐活动调节情绪,平和心理,参加音乐活动时具有主动的审美意识。

音乐:物体规则震动音乐:物体规则震动发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐(英文名称Music)。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中,比较而言,音乐是最抽象的艺术。发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐(英文名称Music)。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中,比较而言,音乐是最抽象的艺术。音乐核心素养(为什么学音乐)音乐实践能力音乐实践能力主要包括:音乐表达与表现能力,音乐欣赏与审美能力,音乐创造与想象能力,音乐合作与交流能力,其中最核心的是用音乐表达情感的能力。音乐情感体验音乐的情感体验是指在听,唱,奏,动等音乐活动中,通过直接体验(音乐感知直觉产生的情绪体验)和间接体验(音乐表象及联想产生的情感体验),用音乐表达和抒发情感,从音乐感悟与激发情感,这是音乐从音响形式转化为情感本质的关键过程。

音乐:物体规则震动音乐:物体规则震动发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐(英文名称Music)。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中,比较而言,音乐是最抽象的艺术。发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐(英文名称Music)。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中,比较而言,音乐是最抽象的艺术。音乐核心素养(为什么学音乐)音乐文化理解音乐文化理解是重要的社会人文素养。包含认知音乐的艺术形式和文化特征,了解音乐与其他艺术的关系,识别中国与世界音乐的主要种类和特征,知晓音乐发展的额时代背景与社会意义。

音乐:物体规则震动音乐:物体规则震动发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐(英文名称Music)。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中,比较而言,音乐是最抽象的艺术。发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐(英文名称Music)。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中,比较而言,音乐是最抽象的艺术。初中音乐与小学音乐的不同1.教学内容的扩展。小学音乐中的歌曲内容结构规整,节奏单一,曲调简单,学生只要掌握好附点音符节奏,就能够唱好歌曲。初中音乐,随着学生年级的增长,知识范围的扩展,音乐演唱技能的提高,音域的扩展,以及音乐感受能力的增强,教学内容也有所丰富。2.对音乐作品内在的挖掘小学音乐主要是完整歌唱和欣

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