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第
幼儿园音乐教案设计模板5篇
幼儿园音乐教案设计【篇1】
活动目标:
1、学习听辨各种东西发出的声音,培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索、操作活动,激发幼儿对各种声音的兴趣。
活动准备:
1、录音机,音乐磁带
2、电脑,各种声音的录音
3、探索声音所需材料:饮料瓶(有空瓶,有装沙子、黄豆的);筷子(有单根,有成捆的);三角铁棍,水彩笔
活动流程:
谜语(耳朵)——听音乐——探索身体发出的声音——分组探索各种物体产生的声音——为音乐伴奏——延伸
活动过程:
一、谜语
耳朵:左一片右一片,隔着山头看不见,你也有我也有,没它什么也听不见。
提问:耳朵有什么用?
二、听音乐
1、请小朋友听听,是什么声音?
2、幼儿回答所听到的声音。
三、探索身体发出的声音
1、教师拍手,然后问幼儿:你听到了什么声音?并请幼儿集体模仿一遍。
2、幼儿探索自己的身体哪部分能发出声音,并示范。
3、集体模仿示范的幼儿。
四、分组探索各种物体产生的声音
1、把准备好的东西分组发给幼儿,自由探索
2、各组找幼儿示范自己探索的结果。
3、集体模仿。
4、让幼儿用语言描述自己听到的是什么声音。
五、为音乐伴奏
大家分别用自己手里的物品按教师的指挥,为歌曲《春天在哪里》配节奏。
六、延伸
教师小结:声音就是物体震动后产生的,生活中离不开声音,但也不能制造噪音。启发孩子寻找大自然中的声音。
幼儿园音乐教案设计【篇2】
活动目标:
1、会用自然好听的声音演唱歌曲,尝试用渐弱得声音唱出跳音部分。
2、能表现小鸟清晨醒来后欢快愉悦的情绪。
3、懂得要礼貌问候及独立做力所能及的事。
活动准备:
《小鸟醒来了》歌曲磁带
活动过程:
一、导入活动:
小朋友,你们每天早上醒来后都会做什么?(比如:洗洗脸、刷刷牙)那小鸟起床后会做些什么呢?请听歌曲《小鸟醒来了》
二、学唱歌曲,理解歌曲内容
1、完整欣赏歌曲,教师和幼儿共同随音乐拍手。
提问:小鸟醒来后都做了些什么(向妈妈问好、梳理羽毛、做早操)
2、请小朋友分别扮演小鸟表演相应的动作
3、再次完整欣赏音乐
提问:小朋友你最喜欢那一段歌曲?根据幼儿所述内容教师弹琴伴奏演唱。
4、幼儿听音乐边表演边演唱。
三、活动延伸:
启发幼儿理解歌曲中小鸟欢快愉悦的情绪。
幼儿园音乐教案设计【篇3】
活动目的:
1、感受音乐的旋律,在初步熟悉音乐的基础上,学做动作。
2、能按照音乐的节奏模仿木偶动作,并能根据出示的红绿小人的动作进行大胆改编。
活动准备:
木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带
活动过程:
一、出示木偶,引发幼儿兴趣
瞧老师这有一个什么?你们看他好玩吗?
它是怎样来跳舞的?我们一起来学学好吗?
1、引导幼儿辨别人与木偶的区别
刚才我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗?
小木偶跳舞是这样来跳得,为什么他是这样来跳的呢?(木木的、滑稽的)
2、听音乐,熟悉乐曲旋律,模仿木偶的动作
说了这么长时间,小木偶着急了,它想邀请小朋友一起来跳舞,我们看看小木偶是怎样听着音乐跳舞的?(第一遍音乐)
(教师边跟着音乐,边做动作,幼儿欣赏)
小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿?那我们一起来学一学吧。(第二遍音乐)
二、出示红绿小人,引导幼儿自己看动作表演
1、出示红绿小人
今天小木偶带来了一位新朋友,瞧瞧它是谁?你看他有什么特点?(一半红一半绿),那我们就叫他红绿小人吧。你看他正在做什么样的动作?谁想来学学他。
你们看他的动作和红绿小人一样吗?怎样就一样了?
那我们也来变成红绿小人吧,老师给你们准备了红绿的花环,请小朋友面对红绿小人,戴上红绿花环,要和红绿小人一样啊。
(一边听音乐,是有共同做动作)
再出示一张红绿小人,请一名幼儿模仿,并与其他幼儿共享
听音乐,将前两个红绿小人的东作连起来做。引导幼儿按节奏,做出木木的东作来。
2、引导幼儿选卡片,做动作
老师给每个小朋友提供了一张红绿小人的卡
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