幼儿园体育活动设计与指导PPT完整全套教学课件.pptx

幼儿园体育活动设计与指导03幼儿体育活动概述幼儿基本动作的发展幼儿运动器械体育活动幼儿体操0708民族民间体育游戏幼儿体育游戏幼儿体育活动的组织形式幼儿园体育活动设计与评价目录Contents0204010605幼儿体育活动概述01幼儿体育活动的意义与目标幼儿体育活动与幼儿健康C目录ontents第一课幼儿体育活动的意义与目标1幼儿体育活动概述2幼儿体育活动的目标幼儿体育活动的意义3一、幼儿体育活动概述什么是体育？《现代汉语词典》对体育有两种解释：以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现，在活动的过程中以锻炼人的身体为目的。指体育运动。体育有两种含义：一种是指体育教育，比如我们熟悉的体育课，就是老师为了增强学生的体质而进行的一种体育教育；另一种是指各种各样的体育运动，比如奥运会赛场上各种各样的运动项目，以及其他各种以增强体质、锻炼身体为目的的运动。一、幼儿体育活动概述“幼儿体育活动”不同于“体育”，它不以训练竞技为目的。根据幼儿教育活动的特点，幼儿体育活动包括游戏、身体运动、活动指导等方面。幼儿体育活动是遵循幼儿身心生长发育的规律，以增强幼儿体质、增进幼儿健康为目的，通过游戏等快乐的方式来激发和保持幼儿参与体育活动的兴趣，促进幼儿身心健康和谐发展的一系列教育活动。123二、幼儿体育活动的目标提高幼儿身体素质促进幼儿大肌肉动作的发展锻炼幼儿肢体的协调性、耐力提高幼儿身体对环境变化的适应能力增强幼儿的抵抗力养成正确的站、立、行姿势，帮助幼儿形成健康的体态培养幼儿良好的运动习惯和运动兴趣运用多种多样的方式，激发幼儿对体育活动的兴趣有意识地培养幼儿体育运动的习惯促进幼儿心理健康发展促进幼儿情绪的发展促进幼儿良好个性的形成通过团队合作促进社会性的发展三、幼儿体育活动的意义12增强幼儿体质培养幼儿良好的个性品质3促进幼儿心理健康发展C目录ontents第二课幼儿体育活动与幼儿健康1体育活动能促进幼儿身体健康发展2体育活动能促进幼儿心理健康发展体育活动能促进幼儿适应能力的发展3一、体育活动能促进幼儿身体健康发展1促进幼儿动作的发展2促进幼儿体能的发展3促进幼儿身体素质的发展二、体育活动能促进幼儿心理健康发展培养幼儿良好的意志品质意志品质包括坚持性、自制力以及勇敢、坚韧等。促进幼儿产生积极的情绪情绪分为积极的情绪和消极的情绪。三、体育活动能促进幼儿适应能力的发展促进幼儿适应社会的能力促进幼儿适应环境的能力幼儿基本动作的发展02幼儿走步动作的发展幼儿跑步动作的发展幼儿跳跃动作的发展幼儿投掷动作的发展幼儿钻爬动作的发展幼儿平衡动作的发展幼儿支撑动作的发展幼儿翻滚动作的发展幼儿悬垂动作的发展C目录ontents第一课幼儿走步动作的发展1幼儿走步动作发展的价值2各年龄段幼儿走步能力发展特点幼儿走步动作的基本要求34幼儿走步练习的主要内容5幼儿走步动作发展中的常见问题及优化策略一、幼儿走步动作发展的价值经常步行或进行一定距离的行走，能有效地锻炼幼儿下肢部位的肌肉、骨骼、关节和韧带，提高身体机能和活动能力。养成正确的走路姿势，形成良好的身体姿态，能大大增强幼儿自信心，为幼儿更好适应社会生活、促进其心理健康发展奠定基础。在走步动作训练过程中，幼儿完成活动目标，对其形成积极的性格品质能起到重要的推动作用123二、幼儿体育活动的目标３～４岁幼儿走步能力发展特点走步时步幅较小，速度不均匀，蹬地力量弱而不均，落地较重，节奏感差脚间距宽，导致身体左右摇晃，往往走不成直线５～６岁幼儿走步能力发展特点走步时动作比较协调，轻松自然而且平稳有力，已初步形成个人走步的特点排队走步时已能初步按信号节奏调节步幅、步频，并能初步控制走步的速度４～５岁幼儿走步能力发展特点步幅已经稳定，动作也较平稳，已逐渐形成自己的走步节奏排队走步时已能随节拍走，但节奏感不强，调节节奏的能力较差三、幼儿走步动作的基本要求12动作自然放松节奏合理、稳定3重心稳定，距离适中四、幼儿走步练习的主要内容每个年龄段幼儿身心发展水平不同，走步动作能力的发展也不同。随着幼儿年龄的增长，走步动作能力也逐渐提高，动作难度呈递增趋势。五、幼儿走步动作发展中的常见问题及优化策略小班幼儿开始走步时动作不自如也不协调，最初他们是用两手保持身体平衡，两臂不能自然摆动。有的幼儿走路或跑步时膝关节有些弯曲，两腿伸不直，有时还拖地，上下肢配合不协调易摔跤幼儿走步时，注意力分散现象比较严重，不能保持目视前方，容易被周围事物吸引教师对幼儿走步动作的发展重视度不够，缺乏科学的指导策略幼儿走步动作发展中的常见问题幼儿走步动作发展的优化策略日常走步时，教师可以采用示范法，帮助幼儿掌握走步的正确姿势体育活动中，采用游戏化教学模式，激发幼儿参与的兴趣，使其在游戏中愉悦地锻炼身体教师要善于利用一日活动中