人教版小学4年级语文RJ下册精品教学课件 第三单元 11 白桦.pptVIP

语文四年级下册第三单元111白桦一、激情朗诵，导入新课在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。叶赛宁（1895—1925），俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校,之后前往莫斯科,在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。作者简介1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。写作背景二、初读诗歌，了解大致内容1.朗诵《白桦》体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。（1）用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。（2）小组赛读，男女同学赛读。（3）小组交流:通过朗读这首诗，再看看前面所学的诗，你有什么新的发现?三、品读诗歌，感悟意境1.自由地读诗歌，并边读边想象：（1）你眼前仿佛出现了一幅什么画面?（2）你仿佛看到了什么?（3）想到了什么?体会到作者什么情感?2.小组内讨论交流3.总结并交流。《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，涂银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现了一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。四、体会现代诗和古诗的区别1.自读《采薇》《春夜喜雨》《天上的街市》《白桦》。2.小组内交流交流你的发现。3.讨论交流古诗与现代诗的不同。古诗，一般讲究字数、句数、平仄、韵律;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。五、快读阅读材料，体会诗歌的特点1.学生默读课外阅读材料。2.说说读了这几首诗的发现。（1）诗歌的特点:第一，高度集中、概括地反映生活;第二，含丰富的思想感情;第三，丰富的想象、联想和幻想;第四，语言具有音乐美。六、拓展延伸想一想，答一答。1.这几首诗所写的内容都与什么有关?自然景物2.这首诗的写作风格是怎样的？3.课外收集描写其他内容的诗歌。**********************