幼儿园：大班数学活动《方特大闯关》.docx

大班数学活动：方特大闯关

活动目标：

1.在游戏情境中，尝试探索在两圈内摆放相应数量物体的最佳方法，积累感知交集的

经验。

2.体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。

活动准备：

红黄套圈若干、记号笔、棋子

活动过程：

丢沙包

1.情境导入

教师：今天有个神秘人把我们请到了方特门口，一起来看看是谁吧？（播放熊二）不过在闯关前，我这里还有几个问题考一考大家。

2.理解标识图，观察特点，得出结论

（1）提问：红圈里有几个沙包？黄圈有几个沙包？

（2）提问：黄圈想和红圈做朋友，两个圈拉起“手”，现在图片里有什么特别的地方吗？

小结：数沙包时一定要看清几个沙包在交叉区域，既属于红圈也属于黄圈，这样才可以把沙包的数量数正确。

3.理解题目要求，进行摆放练习

（1）提问:小朋友们你们看懂冲关卡上的要求吗？两个圈一共要摆4个沙包，可是我们每个人只有3个，不够用怎么办？请你试着摆一摆（一共3个沙包，要求红圈里放2个，黄圈里放2个）

（2）邀请一位小朋友来摆放圈和沙包。

教师：小朋友们，你们还有不同的办法吗？那我要来揭晓答案啦！你们都答对了吗？

小结：当沙包数量少于要求的数量时，用两圈交叉的方法，形成交叉区域，在交叉区域里的沙包既属于红圈又属于黄圈，这样的情况就叫做交集。

二、组队闯关

（一）小组合作解决难题，记录并分享自己的答案

1.教师：请小组长收起桌面所有的操作材料，放到桌下，把桌下的材料筐换上来。第二关我们进行小组挑战，还需要一位记录员来记录你们的方法，完成后摆到桌面位置。在音乐时间内完成并正确的可以加1分。

（1）提问：第一次挑战：共有4个沙包，要求红圈放3个，黄圈放3个。

小结：交叉区域里摆放2个沙包，区域外各放1个可以完成挑战要求。

（2）提问：第一次挑战：共有4个沙包，要求红圈放4个，黄圈放3个。

小结：交叉区域里摆放3个沙包，区域外红圈再放1个可以完成挑战要求。

（3）提问：第一次挑战：共有4个沙包，要求红圈放4个，黄圈放4个。

小结：交叉区域里摆放4个沙包，区域外不放沙包，可以完成挑战要求。

2.提问：当题目要求的沙包数量越多，交叉区域里数量有了什么变化？

小结：所以，在材料数量相同的情况下，增加交叉区域里的人数，两圈的总数量也会增加。

（二）小组合作，亲身体验挑战，激发合作游戏的乐趣。

教师:第三关，熊二邀请大家亲身体验，如果小朋友在第一段音乐内正确完成可加2分，第二段音乐内正确完成加1分。本次题目不再做提醒，小朋友仔细阅读挑战题目。

1.小朋友看题合作完成挑战，教师检查并点评。

挑战一：5人一组，红圈里4人，黄圈里3人，怎么站？

2.小朋友看题合作完成挑战，孩子自己检查分享方法。

挑战一：5人一组，红圈里4人，黄圈里4人，怎么站？

3.教师统计分数，公布本次闯关的第一名。

4.延伸提问：小朋友们，新的挑战又发布了，如果人数增加到6位，又要怎么去摆放呢？请你回到教室和小伙伴去试一试吧！