幼儿园小班数学教案《青蛙乘船》.pptx

幼儿园小班数学教案《青蛙乘船》

汇报人：XX

2024-01-13

小船的长度和排序

青蛙乘船

乘船游戏

contents

目

录

小船的长度和排序

01

不同颜色的小船

01

教师可以通过PPT展示不同颜色的小船，引导幼儿发现不同颜色的小船。可以提问幼儿这些船的颜色有什么不同，是什么颜色的船最长，什么颜色的船最短。

不同长度的小船

02

教师可以出示不同长度的小船，引导幼儿发现小船的长度不同。可以提问幼儿这些船的长度有什么不同，是什么长度的船最长，什么长度的船最短。

小结

03

不同颜色、不同长度的小船，可以让幼儿感知世界上有很多不一样的东西，要我们去发现它们。

为小船按从长到短排序

教师可以出示五条不同长度的小船，引导幼儿按照从小船到大船的顺序给小船排队。可以提问幼儿哪个小船最长，哪个小船最短，为什么它最长，为什么它最短。

为小船按从短到长排序

教师可以出示五条不同长度的小船，引导幼儿按照从短到长的顺序给小船排队。可以提问幼儿哪个小船最短，哪个小船最长，为什么它最短，为什么它最长。

小结

小船排队有两种方法，可以是最短的、短的、长的、最长的这样按从短到长的顺序排，也可以是最长的、长的、短的、最短的这样按从长到短的顺序排。

教师可以出示五队数量不同的青蛙，引导幼儿发现每队青蛙数量与队伍长度的关系。可以提问幼儿第二队青蛙有多少只，它们排成了几排，队伍有多长，为什么第二队青蛙排得最长。

青蛙数量与队伍长度的关系

教师可以出示五条不同长度的自制船，引导幼儿发现每条船的长度与所载青蛙数量的关系。可以提问幼儿第三条船可以乘多少只青蛙，为什么第三条船最短，它只能乘多少只青蛙。

青蛙乘船与船长度的关系

青蛙乘船

02

展示四只不同颜色的小青蛙，每个颜色代表一队。每只青蛙前面有一个小旗子，代表队伍的起点。

PPT展示

小青蛙排队

小结

引导幼儿根据青蛙的颜色和队伍长短给小青蛙排队。可以一个颜色为一队，每队青蛙数量基本相同。

每个颜色的小青蛙排成了一队，每个队伍都有相同的青蛙数量。

03

02

01

乘船游戏

03

导入

教师通过语言和情境激发幼儿的兴趣：“小青蛙们坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢。”这句话将幼儿带入情境，使他们感到兴奋并想要参与进来。

游戏规则介绍

教师介绍游戏规则：“每条船上只能坐一排青蛙，请根据青蛙的数量和队伍的长短帮小青蛙坐上合适的船。”这个规则使幼儿需要运用之前所学到的排序能力来帮助小青蛙们坐上合适的船。

示范和指导

教师示范并指导幼儿进行游戏。例如，可以请一名幼儿来示范如何按照从长到短或从短到长的顺序给青蛙安排座位，并强调每条船上只能坐一排青蛙的重要性。

导入

教师通过语言和情境再次激发幼儿的兴趣：“这里有几条船，你们觉得哪条船乘的人最多？那条船乘的人最少。”这个问题将引出船舱的数量和每个船舱的容量。

示范和指导

教师为幼儿演示如何根据船舱数量乘船，并强调每个船舱只能坐一个的重要性。例如，可以请一名幼儿来示范如何将青蛙按照船舱数量分配到相应的船舱中，并强调每个船舱只能坐一个的重要性。

教师通过语言和情境引导幼儿进入游戏情境：“小青蛙们坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢。我们出发去旅游咯。”这句话将幼儿带入游戏情境，使他们感到兴奋并想要参与进来。

教师介绍游戏规则：“按照指令（从长到短或从短到长）开船离开。如果按照从长到短的顺序开船，那么第一条船上坐6个青蛙，第二条船上坐5个青蛙，以此类推，直到最后一条船上坐2个青蛙。如果按照从短到长的顺序开船，那么第一条船上坐2个青蛙，第二条船上坐3个青蛙，以此类推，直到最后一条船上坐6个青蛙。”这个规则使幼儿需要按照指令进行开船，同时需要考虑每条船的容量和乘员数量。

教师为幼儿演示如何按照指令进行开船，并强调注意每条船的容量和乘员数量的重要性。例如，可以请一名幼儿来示范如何按照从长到短的顺序或从短到长的顺序进行开船，并强调注意每条船的容量和乘员数量的重要性。

导入

游戏规则介绍

示范和指导

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