教育科研规划课题申报书范例： 《基于PBL模式的初中数学教学实践研究》课题设计论证 .pdf

《基于PBL模式的初中数学教学实践研究》

课题设计论证

内容提要：

1、课题设计论证参考资料

2、课题设计论证撰写提纲

3、课题设计论证内容通用部分模板

《基于PBL模式的初中数学教学实践研究》课题设计论

证

一、课题背景

随着素质教育的深入推进，数学教育逐渐从传统的知识

传授型教学向培养学生创新力和实践力的教学模式转

变。项目式学习(Project-BasedLearning,PBL)作为一种以

学生为中心、教师为引导者的教学模式，已经在国内外得到

了广泛的应用和研究。我国初中数学教育也逐渐开始尝试将

PBL模式引入到课堂教学中，以提高学生的学习兴趣和自主

学习力。然而，目前关于基于PBL模式的初中数学教学实

践研究还相对较少，需要进一步探讨和完善。

二、课题目的

1.分析PBL模式在初中数学教学中的适用性和优势，

为教师提供有效的教学方法和策略。

2.通过实证研究，验证PBL模式在初中数学教学中的

有效性，提高学生的学习成绩和综合素质。

3.为初中数学教育改革提供理论支持和实践借鉴。

三、课题内容

1.对PBL模式的理论基础进行梳理和分析，明确其在

初中数学教学中的应用场景和特点。

2.通过案例分析，探讨PBL模式在初中数学教学中的

实施策略和方法，包括课程设计、学生分组、任务设置、评

价方式等。

3.在实际教学中开展PBL模式的试点实验，收集并分

析教师和学生的反馈意见，总结经验教训。

4.结合实证研究结果，对PBL模式在初中数学教学中

的适用性和优势进行评价，提出改进建议。

5.将研究成果推广到其他学科领域，为我国教育改革

提供有益借鉴。

四、课题创新点

1.首次系统地探讨了PBL模式在初中数学教学中的实

施策略和方法，为教师提供了具体的教学指导。

2.通过实证研究验证了PBL模式在初中数学教学中的

有效性，为教育改革提供了有力证据。

3.结合实际教学情况，提出了针对PBL模式的改进建

议，具有一定的实用性和针对性。

五、课题预期成果

1.形成一份关于基于PBL模式的初中数学教学实践研

究的报告，详细介绍课题背景、目的、内容、方法、过程和

成果。

2.提出一系列针对PBL模式在初中数学教学中的改进

建议，为教师提供有效的教学方法和策略。

3.通过实证研究验证PBL模式在初中数学教学中的有

效性，为教育改革提供理论支持和实践借鉴。

六、课题研究方法本课题采用文献资料法、案例分析法

和实证研究法进行研究。首先，通过查阅相关文献资料，梳

理PBL模式的理论基础和在其他学科领域的应用情况，为后

续研究提供理论支持。其次，结合初中数学教学的实际情况，

选取典型案例进行深入分析，探讨PBL模式在初中数学教学

中的实施策略和方法。最后，在实际教学中开展PBL模式的

试点实验，收集并分析教师和学生的反馈意见，总结经验教

训。

七、课题研究步骤1.查阅相关文献资料，梳理PBL模

式的理论基础和在其他学科领域的应用情况。2.选取典型

案例进行深入分析，探讨PBL模式在初中数学教学中的实施

策略和方法。3.在实际教学中开展PBL模式的试点实验，

收集并分析教师和学生的反馈意见。4.结合实证研究结果,

对PBL模式在初中数学教学中的适用性和优势进行评价，提

出改进建议。5.将研究成果推广到其他学科领域，为我国

教育改革提供有益借鉴。

八、课题研究时间安排本课题研究时间为两年，具体分

为以下几个阶段：第一阶段为文献资料查阅和案例分析（1

年），第二阶段为实证研究（0.5年），第三阶段为总结和成果

推广（0.5年）o

九、课题研究团队本课题的研究团队由具有丰富教学经

验的初中数学教师、教育学专家和科研人员组成，确保研究

的科学性和实用性。

十、课题研究经费本课题的研究经费将主要用于实验材

料费、调查问卷设计费、实地调查费、数据分析费等方面，

共计人民币5万元。