基于协同原则的读后续写3Q情节构造+以浙江Z20联盟父子破冰为例+课件-2024届高三英语二轮复习.pptxVIP

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2024-03-19 发布于湖南
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基于协同原则的读后续写3Q情节构造+以浙江Z20联盟父子破冰为例+课件-2024届高三英语二轮复习.pptx

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2024届浙江Z20第二次联考联盟父子破冰基于协同原则的3Q法构建情节JeffandIhadmanyconversationsduringtheyear,butIwillalwaysrememberthetimehetoldmeabouthisfamily.Hisfather,asuccessfulphysician,wascoldandstrictinJeffswords.HisfatherhadevenpavedthewayforJefftoattendthesamecollegefromwhichhehadgraduated.Jeffwastwenty-sevenandasuccessfulbusinessplanneratacompany--withoutadegree.Hispassionwasskiing.Whenhegraduatedfromhighschool,hedecidedtodeclinehisfathersofferand,instead,toworkwithaskipatrol(滑雪巡逻队).Withpaininhiseyes,Jefftoldmehestillrememberedthedaywhenhetoldhisfatherhewasgoingtogiveupcollegeandtakeajobataskiresort.HearingJeffsdecision,hisfatherlookedoffintothedistance.ThencamethewordsthatstillechoedinJeffsmind:“Youlazykid.Nosonofmineisgoingtoworkwithaskipatrolanddoesnotattendcollege”.Ishouldhaveknownyoudneveramounttoanything!Thetwohadnotspokensincethatconversation.Later,hewasbackintheareanearwherehegrewupandhecertainlydidnotwanthisfathertoknowhewasattendingcollege.Hewasdoingthisforhimself,notforhisfather.Hesaiditoverandoveragain.JeffssisterhadalwaysremainedsupportiveofJeffsdecisions.Shestayedincontactwiththeirfather,butJeffhadmadeherpromisethatshewouldnotshareanyinformationabouthislifewithhim.Thedaywhenthegraduationceremonycame,Iwalkedaroundtalkingtopeoplebeforeitstarted.Inoticedamanwithaconfusedexpression.“Excuseme,“hesaidashepolitelyapproachedme.“Whatishappeningheretoday?”“Itsgraduationday,Ireplied,smiling.“Well,thatsodd”,hesaid,“mydaughteraskedmetomeetheratthisaddress.”Hiseyessparkledandhesmiled.“Maybeshecompletedherassociatesdegreeandwantedtosurpriseme!”Ihelpedhimfindaseat.Paragraph1:AsIlefthim,hesaid,“Thankyou.Bytheway,mynamesDr.Holstrom.”Paragr