统编版六年级语文下册古诗词诵读3.《春夜喜雨》知识点易考点名师梳理.doc

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新部编版六语下学问点易考点一线名师梳理

古诗词诵读3.《春夜喜雨》

学习目标

1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。

2.以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体会诗词推敲字句的妙处。

3.感受杜甫忧国忧民的爱国情怀。

1.我会读。

易错音：潜入（qiánqiǎn）润物（rùnlùn）花重锦官城（zhòngchóng）

晓看(xiāoxiǎo)乃发生（nǎinài）野径云俱黑(jūjùjīngjìng)

答案：qiánrùnzhòngxiǎonǎijùjìng

多音字：重zhòng（重量）chóng（重复）都dū（首都）dōu（都是）

2.特殊句型。

拟人：好雨知时节，当春乃发生。（把雨拟人化，表现了诗人对春雨的喜爱。）

拟人：随风潜入夜，润物细无声。（原意是用拟人的手法,描写春雨在夜间滋润万物。

现可引申为一些悄悄无闻,传授学问的那些人，多用于老师。其中的“潜”字,

和“细无声”更是体现出了这一类人的低调不张扬、悄悄奉献的精神。）

3.我能理解古诗

★《春夜喜雨》[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜（qián）入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重zhòng锦官城。

注释

春夜喜雨：解题:春天的夜晚下了一场雨，作者的心里格外快乐。

好雨知时节：“知”，明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。

当春乃发生：“乃”，于是,就。发生：使植物萌发、生长。

随风潜入夜：“潜”，暗暗地，静静地。这里指春雨在夜里静静地随风而至。

润物：使植物受到雨水的滋养。野径：田野间的小路。

晓看红湿处：“晓”，天刚亮的时候。“红湿处”，被雨水打湿的花丛。

花重：花因为饱含雨水而显得沉重。重：读作zhòng，沉重。

锦官城：成都的别称。成都曾经住过主持织锦的官员，所以叫“锦官城”。

译文：

这场雨像是知道时节到了似的，正在这春天前来滋长草木。夜雨悄然无声，在不知

不觉中随风而至，温柔地滋润着大地万物。阴云密布，野外一片漆黑，唯独江船上的灯

火光明可见。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

4.课文重点梳理。

★★《春夜喜雨》作者是唐代诗人杜甫。全诗没有一个“喜”字，但句句洋溢着喜悦之情，运用拟人化的手法，对春雨的特点和品性的描写生动、细腻。

★★好雨知时节，当春乃发生。

（1）这除了是一场怎样的雨？（准时的雨）从哪儿看出来它是准时的好雨?(好雨知时节,当春乃发生。)

（2）雨知道时节，在这春天正需要它的时候下起来了。这里用了什么样的修辞手法?（拟人。把雨拟人化，表现了诗人对春雨的喜爱。）

★★随风潜入夜，润物细无声。

（1）为什么用“潜”？能换成别的词吗？（偷偷地，静静地不让别人知道）

（2）这除了是一场准时的雨，还是一场怎样的雨？你从哪里看出来的呢？（悄悄无闻、无私奉献的雨随风潜入夜，润物细无声）

★★晓看红湿处，花重锦官城。

（1）读着这句诗，我们仿佛看见了什么？如何理解“重”字。（花因为饱含雨水而显得沉重的样子。）

（2）由“花重锦官城”这句诗不由得想到杜甫另一句写花重的诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”

★★大地干旱，人们生活贫困，他们期望——（好雨知时节，当春乃发生）雨静静地来了，它——（随风潜入夜，润物细无声）我们看到下雨时——（野径云俱黑，江船火独明）想到——（晓看红湿处，花重锦官城）。

★★这首诗的主要内容。

诗的第一、二句采用拟人手法,说春雨仿佛知道春天的到来,准时地下了起来。第三、四句诗人点出了春雨降落的具体时间——夜间,并写出了其无声滋润万物的特点。第五至八句不直接写春雨,而先写春雨中野外、江上两处的景色,后写想象中第二天早晨看到的雨后景象,那种喜悦的情感自然而然地流露出来。

★★杜甫表面上是因雨而喜,实际上是为谁而喜?(为百姓而喜。)他是一位怎样的诗人?(忧国忧民的宏大诗人。)

5.易考点梳理。

1.题目中的“喜”字是全诗的诗眼。者赞扬春雨为“好雨”是因为“当春乃发生”。(用原文回答)全诗表达了诗人对春雨的喜爱、赞美的思想感情。

2.《春夜喜雨》的作者是唐代诗人杜甫。全诗没有一个“喜”字，但句句洋溢着喜悦之情，运用拟人化的手法，对春雨的特点和品性的描写生动、细腻。

3.人们常用杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声”来形容老师悄悄关心学生,无私奉献的精神。

4.《春夜喜雨》颔联中“潜”字用得好，因为“潜”字运用拟人化的手法，生动形象地写出了春雨悄无声息的特点。

5.这首诗写的是春雨，前两句点明下雨