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把握当下的演讲稿(6篇)
第一篇:珍惜时间把握当下的演讲稿
有人说:人的一生有三天:昨天、今天和明天,这三天组成了人生的三步曲。但我说,人的一生只是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天。乐观的人,喜欢描述明天的美好前景;悲观的人,总担心明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今天,生命是宝贵的,它是由一分一秒的时间堆积而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒废了今天就是荒废了生命。
昨天已是过眼云烟,再也无法挽留。如果在昨天,你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜,或是因为做错了一件事情而愁眉不展,那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。同时,你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天,一天一个驿站,一天一处风景,趁着明天还未到来,我们就应抓住今天,这样等待着你的才会是果实累累的明天。
我们不应该在昨天寻觅什么,也不应该向明天祈求什么,最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习,抓紧今天的分分秒秒,用今天的努力去弥补昨天的空隙,去实现明天的崇高理想。
期中考试已经结束,已经成为历史,成为了不能改变的事情,你可能受挫了,也可能失败了,但是,“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕,可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的,我们的目标是明确的。
聪明的人,检查昨天,抓紧今天,规划明天;愚蠢的人,悲叹昨天,挥霍今天,梦幻明天。一个有价值的人生应该是:无怨无悔的昨天,丰硕盈实的今天,充满希望的明天。
同学们,让我们共同珍惜今天,珍惜现在的分分秒秒吧!
第二篇:活在当下的演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
你还在缅怀往事或幻想未来吗?路就在脚下,不如现在就出发。
活在当下。我们的身体忠于当下,而精神思想却往往停留在过去或未可知的将来,很少与身体同在当下。南唐后主李煜在亡国后整天沉湎“春花秋月何时了”的过去,最后郁抑而终。而杞人忧天,老是害怕天塌下可怎么办。可天不是还没塌吗?不如趁现在多干些实在工作或单纯喝杯小酒赏会儿花书写人生。“往者不可谏,来者犹可追”。未来是我们无法确定的,只有现在是紧握在我们自己手中的,此刻不为理想奋斗,下一刻又该在后悔这一刻的怠慢了。
乐在其中。这是比活在当下更难实现的命题。很多穷人们在愁苦穷困,家庭各人也老是一张紧绷着的脸,你看我,我看你,又加深了这种氛围,贫穷的阴影便像魔鬼的大手缠绕着。悲叹!为何快乐的调子不能贯穿我们哪怕贫穷的生活?穷苦固然是众人所不希望的,但快乐使翻越它的困难艰涩骤减,而愁闷只会扩大阴影,只会让它看起来更可怕。贝尼尼执导的《美丽人生》阐释了一种快乐的人生,其中充满了不富裕,甚至可能被杀害,可主人公却还在说:“早安,我的公主”。在潜移默化的乐观态度中感染了他的儿子和妻子,也感染了我和许多人。
尽管富有看起来颇令人羡慕,但很多富人并不因他的财富而快乐。他要守住巨额的财产,如何才能让它增值而不是缩水。富人们为此奔波劳碌,享受不到精神的放松。戈果理笔下地主柯留希金吝啬到令人发指,成仓的谷子堆成了块状,一碰又成了粉,钱币成卷发绿被虫蛀得稀烂,他就在成堆曾有价值的破烂中生活,还抱怨农奴的懒惰,自己好吃懒做却又内心空虚,实在称不上活着,更不是乐在其中享受人生。我们常抱怨生活艰难,总还缺好多东西,其实是内心总不满足。相由心生,若内心满足,一把椅子,一杯清茶,一朵闲云,还有什么快乐不了?
第三篇:把握当下演讲稿
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
我不能改变容貌,但我可以展现笑容。
我无法预知明天,但我可以把握今天。
我不能左右天气,但我可以改变心情。
我无法决定生命的长度,但我可以拓宽它的宽度。
我现在是一名初三学生,我所要做且能够做的就是把握现在的每一分每一秒,努力挤比别人更多的时间,去完成比他们更多的题目。
自从第一次模拟检测之后,我们班成自由散漫状态。我不知道模拟检测之前那种争分夺秒,相互竞争的那种激烈去哪里了。我们不像七八年级一样,考完就可以放松了。还有七次模拟考试,还有数不清的各科周考,那么如果每考完一次就放松一段时间,等你回过神来下次考试已经来了。那么你整个初三将是浑浑噩噩的一年。
“考完试立即调整好状态,我们的目标不是模拟考试,我们的竞争对手不是班里的,年级的而是整个枣阳乃至襄阳市。你的一分可能超过1000人”。这是今天下午数学老师田老师说的一句话。这句话突然提醒了我,是啊,我现在的竞争对手如同一片森林一棵大树,我提高一分在年级上升几十个名次,
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