部编四年级语文上册口语交际+习作+语文园地八同步检测（）.doc

口语交际：讲历史人物故事

1.推断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）讲故事的时候不用留意语气的变化，讲清楚内容即可。（）

（2）假如在讲故事的时候加上一些表情和动作能让故事更加生动。（）

（3）讲完故事后，可以让其他同学给你提建议。（）

（4）为了让讲故事更加生动，有时也可以预备一些道具，如帽子、衣服等。（）

2.看图猜故事

3.选择一个历史故事，用一两句话说明这个故事叙述的内容以及蕴含的道理。

望梅止渴三顾茅庐晏子使楚围魏救赵刮骨疗毒

故事名：

内容：

道理：

4.大家的金点子。

王华预备在故事会上讲《将相和》中的“负荆请罪”。你觉得王华应当怎样讲，才会把故事讲精彩呢？请大家为王华提几个金点子吧！

金点子一：

金点子二：

习作：我的心儿怦怦跳

1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。

（1）审清题材：这次习作要求我们写的是（）。

A.编写一个故事B.写一件事C.写一个人D.写一次活动

（2）审清内容：下列不符合本次习作的要求是（）。

A.写一件让自己紧急的事情。B.写一件让自己快乐的事情。

C.写自己的第一次经历。D.写自己的老师的精彩演讲。

（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。

A.事情的起因、经过、结果要写清楚

B.选准原材料的切入点。

C.要做到前后连贯、连接自然

D.要依据肯定的挨次写，心理描写很重要。

2.【选材训练】下面哪些材料可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打“√”。

题目：《我的心儿怦怦跳》

（1）妈妈让我今晚一个人睡觉，我的心里怦怦跳。（）

（2）爸爸鼓舞我说：“男子汉，肯定要英勇！”。（）

（3）开始睡觉了，我的脑海里不断冒出可怕的画面。（）

（4）我讲故事获得了一等奖，别提有多快乐与激动。（）

3.【写法训练】读下面的语段，探究写法。

上了领奖台，我又快乐又紧急。快乐的是这是我上小学以来第一次上台领奖，紧急的是众目睽睽之下，我如何面对全校师生2000多只眼睛，该抬头看主持人，还是看台下的同学？心里像揣了个小兔子似的，“咚咚”地跳个不停。这时，我看见了在读二年级的表妹，心里燃起了一股士气，要给妹妹做一个好榜样。于是深深地吸了一口气，心情慢慢平静下来，脚也不抖了，脸也不僵硬了。领奖时，我还行了个队礼，深深地鞠了躬。此时，台下掌声如雷，我当心翼翼地捧着奖状跑下台去，心里不知道有多快乐，情不自禁地笑开了。

赏析：写出“我”上领奖台领奖的情景，还写出心中情绪的变化，由“跳个不停”变成“慢慢平静下来”。另外，在作文中还流露了真情实感，以情感人。

提要：完成本单元习作，要留意以下几点建议。

（1）留意刻画心情的变化。（2）留意写清楚事情的过程。

4.【思路形成】填一填，理清并确定本次习作自己的思路。

（1）我初步拟定的题目：___________________

（2）我要写的事情是：

（3）我要揭示的主题思想是：