幼儿园课件：游戏案例•项目化活动撰写架构的培训.pptx

游戏案例?项目化活动撰写架构的培训

目录一、游戏案例的撰写二、项目活动的撰写

游戏案例的撰写第一部分

一游戏案例撰写的架构案例基本结构一、活动背景主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。二、活动内容与过程实录主要介绍游戏的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。三、活动的特点及价值所在主要介绍活动的特点及其对幼儿学习发展的价值，反思教师支持行为的适切或不足，分析可能生成的教育契机以及进一步的支持策略）

一活动背景教玩具材料01环境创设02儿童的兴趣和前期经验03

一活动背景玩教具材料玩教具材料（应包括材料来源、材料种类以及材料的基本特点即材料是否进行了加工、如何进行加工等。）幼儿园在户外自主游戏时，提供了大量的低结构材料，如：轮胎、梯子等，根据孩子们用这些材料相互组合出新玩法、玩出新创意。在这里，孩子们可以将轮胎积高后，再把梯子架上，搭建出孩子们口中的小竹桥，他们可以在竹桥上练习跨越、攀爬、跳跃等技能。随着孩子们搭建技能和胆量的不断提高，孩子们设的竹桥高度也越来越高，非常富有挑战性，当竹桥高度太高出现安全隐患时，我们老师及时引导孩子发现，竹桥不仅可以向高空发展，还可以向周边延伸，向下扩展，我们的轮胎和梯子组合游戏区域扩张得很大，随着游戏的进行，这片活动区域被孩子们亲切地称为“阳光隧道”。

一活动背景环境创设幼儿园在户外自主游戏时，提供了大量的低结构材料，如：轮胎、梯子等，根据孩子们用这些材料相互组合出新玩法、玩出新创意。在这里，孩子们可以将轮胎积高后，再把梯子架上，搭建出孩子们口中的小竹桥，他们可以在竹桥上练习跨越、攀爬、跳跃等技能。随着孩子们搭建技能和胆量的不断提高，孩子们设的竹桥高度也越来越高，非常富有挑战性，当竹桥高度太高出现安全隐患时，我们老师及时引导孩子发现，竹桥不仅可以向高空发展，还可以向周边延伸，向下扩展，我们的轮胎和梯子组合游戏区域扩张得很大，随着游戏的进行，这片活动区域被孩子们亲切地称为“阳光隧道”。?环境创设是动态的

一活动背景儿童的兴趣和前期经验幼儿园在户外自主游戏时，提供了大量的低结构材料，如：轮胎、梯子等，根据孩子们用这些材料相互组合出新玩法、玩出新创意。在这里，孩子们可以将轮胎积高后，再把梯子架上，搭建出孩子们口中的小竹桥，他们可以在竹桥上练习跨越、攀爬、跳跃等技能，随着孩子们搭建技能和胆量的不断提高。孩子们设的竹桥高度也越来越高，非常富有挑战性，当竹桥高度太高出现安全隐患时，我们老师及时引导孩子发现，竹桥不仅可以向高空发展，还可以向周边延伸，向下扩展，我们的轮胎和梯子组合游戏区域扩张得很大，随着游戏的进行，这片活动区域被孩子们亲切地称为“阳光隧道”。?前期经验和兴趣应该描述得更具体、更可见。

二活动内容和实录主要介绍游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。1.使用讲故事的方式，对幼儿为主体的游戏事件进行白描（客观如实地）；2.对幼儿的主动探究行为、创造性行为、协商行为等富有价值意义的关键环节要深描；3.对于教师介入的时机、介入方式、产生的现场变化等进行重点说明；4.对于幼儿的作品以及相应的表征方式通过与幼儿对话进行后续解释和说明；

二活动的特点及价值所在（一）对幼儿学习发展的价值（二）教师支持行为的适切和不足（三）生成的教育契机以及进一步的支持策略

项目化活动的撰写第二部分

二课程故事的基本条件：第一：真实性，即课程故事中的事件是课程实施中的真实事件；第二：故事性，具备故事的基本要素，包括主题、事件、人物和环境；第三：反思性，即课程故事包含教师的反思。

二幼儿园项目化活动撰写的对策一、内容选择要有意义，主题核心要凸显（一）选择有意义的课程事件1.所选择的课程故事要有情节性。2.所选择的课程事件要有启发性。（二）、凸显课程故事的主题核心二、突出关键内容，叙述方式多样化（一）突出关键内容（二）叙述方式多样化

二撰写项目化活动的思路