人教版小学4年级语文RJ下册精品教学课件 第一单元 2 乡下人家.ppt

语文四年级下册第一单元2乡下人家一、激趣谈话，揭题引入生活在城市里，我们会看到林立的高楼，会听到动感的音乐等等。如果走在乡间的小路上，你又会看到些什么？闻到些什么？听到些什么呢？这节课，就让我们跟随作家陈醉云一起走进平凡的乡下人家，去领略田园生活的美好吧！二、触摸文本，初感独特（1）用自己喜欢的方式读课文，借助拼音或工具书读准生字，遇到难读的句子多读几遍，对不理解的词语、句子作上记号。（2）边读边想：乡下人家有哪些独特、迷人的风景呢？（一）自主学文，了解内容。1.交流易读错的生字词。2.说说乡下人家给作者的感受。（二）检查效果，整体感知。“独特”、“迷人”3.交流乡下人家有哪些独特、迷人的风景。三、品读课文，感悟奇特（1）自由选择自己认为最独特、最迷人的一处风景，好好读读相应的语段，边读边想画面。（2）仔细想想这一处风景到底有什么独特和迷人之处，还可以写下简单的批注。（一）自主选择，品读欣赏。（1）交流独特和迷人之处。（2）检查生字词掌握情况。（3）通过比较城乡房屋门前装饰的不同，并结合感情朗读，感悟乡下人家门前瓜架的独特与迷人。（4）感情朗读。（二）汇报交流，感悟奇特。1.“房前搭瓜架”。（1）交流独特和迷人之处。（2）自由朗读，勾画出自己认为用得最好的词，交流体会。2.“屋后冒春笋”。3.“门前吃晚饭”。（1）朗读相应语段，说说独特和迷人之处。（2）检查词语的掌握情况。（3）在情境中体验乡下人家门前吃晚饭的独特和迷人之处。7.“夜静入梦乡”。4.“门前种鲜花”。5.“院中鸡觅食”。6.“河中鸭嬉戏”。四、感情朗读，体会独特1.讨论交流乡下人家还有哪些独特、迷人的风景。2.总结归纳出中心句，并有感情地朗读句子。3.有感情地吟诵根据课文内容编写的诗句。（向往）五、课外链接，延伸独特1.摘抄课文中你认为最精彩的句子。2.搜集国内外农村生活的资料。**********************