中学物理教学课件专题参考.docxVIP

中学物理教学课件专题参考

关键词：物理、CAI课件、设计、制作、

目录

一、引言：

CAI是一种辅助教学的高级程序,是以计算机为主要媒体来进行教学活动。CAI系统构成的基本要素是硬件、软件和课件,其中课件(Coureware)是其核心。下面就如何制作中学物理CAI课件谈一些体味。

二、计算机辅助教学概述及优点

一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。

三、物理CAI课件的基本特性与教学优势

(一)、基本特性：

教学信息载体的多样性、教学信息处理的数字性、教学信息组织的超文本性、教学信息表现的交互性、教学过程的可诊断性。

(二)、教学优势：

多媒体技术应用在教学中，有着“寓教于乐”的作用。它使教学由抽象到直观，简化了教学过程，让学生从生动形象的教学过程中更好地理解教材，培养观察认识能力。其次改进了教育方法，将多媒体技术引到课堂中，使学生从传统的教学方式中解放出来，并从小受到现代信息的熏陶。作为物理科，一门以实验为基础，贴近生活的自然学科，CAI更能充分发挥它的优势。

1.更好地辅助演示教材上的实验。

2.利用CAI课件摹拟与生活贴近的实际事例。

3.CAI打破了传统的单一的教学模式，实现了教学方式的多元化。如以教师讲解为主，计算机作辅助演示，则利用CAI的动画功能很好地补充教师在语言、文字方面描述的局限性。

多媒体作为一种斩新的教学手段，有其先进性和无可替代的优越性，但它也只是辅助教学的手段。因此，我们在利用CAI课件教学过程中，应取决于教学要求，注重与教学的规律及特点相适应，从而发挥CAI的优势，达到最优的教育教学效果。

四、物理CAI课件的设计与制作：

多媒体课件也是一种软件产品，它的设计、制作与发行过程，都必须按照软件工程的一系列规范来进行。但是，多媒体课件同时又是用于教学领域的一种特殊软件，它必须符合教学规律，以最大限度地发挥多媒体课件的优越性，获得最大的教学效益。下面，我就结合自身经验，简单谈谈多媒体课件开辟的普通流程：(一)选择课题

选择开辟课件的课题是整个课件开辟的第一步----多媒体课件制作过程比较繁琐，教师投入的工作量比较大，在制作之前，教师要充分做好选题论证工作，尽量避免不必要的投入。因此，必须要高度重视选题工作，要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清晰的重点和难点问题，特殊是要选择那些能充分发挥图象和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就彻底没必要采用多媒体课件的方式。

选题的原则：

1.价值性：课题应选择学科较为重要的内容或者急需的内容，以及较为抽象的重点和难点。

2.主题单一性：课题内容尽量集中，涉及面不要太宽。3.课题表现性：在选题上应选择用常规方法难以表现而又适合于计算机多媒体表现的课题。例如：一些微观、图片多、动画多、具有形象性的教材，适合于计算机模拟，直观性强，教学效果好，有利于开辟和树立形象。

(二)教学设计

进行教学设计是课件制作中的重要环节，课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应根据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定CAI解决问题有效的步骤。搞好教学设计是制作多媒体课件的前提----选择相应的教学策略和教学资源，确定教学知识点的罗列顺序，根据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。

(三)脚本设计

1.文字脚本：是多媒体课件教什么、如何教，学什么、如何学的文字，它包括教学目标分析、教学内容和各知识点的取得，学习者特征、课件模式的选择，教学策略的指定、媒体的选择等，普通由学科教师完成。普通的文字脚本包含以下几个内容：课件名称、教学目标、重点难点、教学进程、教学流程、媒体运用、课件类型、使用时机。

2.制作脚本：是在文字脚本的基础上，给出课件制作的具体方法，如页面的元素与布局、人机交互、跳转、色采配置、文字信息的呈现、音乐或者音响效果、解说词、动画及视频的要求等。制作脚本就是把教学进程具

体化。制作脚本首先要对课件进行整体构思,要将主界面和各分界面设计好，将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互都要设计好，同时还要对播放课件的时间进行规划，对于配音、配乐可以请普通话讲得好的老师和音乐老师帮忙、把关。普通情况下，教学流程的每一个子项的制作脚本包含以下几个内容：界面布局、界面说明、屏显内容、屏显类别、屏显时间、交互控制、配音及配乐。

课件的脚本编写类似影视剧的编剧,包括课件内容如何安排、声音如何表现和搭配、