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中班教学工作总结5篇

工作告一段落了，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?那么问题来了,工作总结应当怎么写?下面我给大家带来中班教学工作总结5篇，期望大家宠爱!

中班教学工作总结1

本学期，我班三个老师团结协作，认真学习了《纲要》《指南》的指导思想和各种教育理念。并把这些先进的教育理念有方案有目的地运用到了工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。在“非典”这个特殊的时期，我班格外留意做好幼儿保健工作，把增加幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透到一日生活中去，提高了幼儿的卫生保健意识和能力。在教学中，我班留意结合学科的特点，将计算机帮助教学手段应用到教学中。提高计算机帮助教学的成效。在教学活动中，留意为幼儿创造尝试的机会和条件，鼓舞幼儿大胆尝试。并充分利用日常生活中的各个环节挂念幼儿规范语言，完整表达，进展幼儿的语言表达能力。

一学期过去了，幼儿得到了较全面的进展。语言表达能力普遍得到提高，叙述时能围绕主题，有次序、连贯地叙述。幼儿不仅会评价别人，明辨是非。还初步学会了自己解决纠纷。独立性增加。在音乐活动中，多数幼儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比较统一。音乐活动中能自己遵守常规，感受力上得到了增加，听到音乐后能大胆表达自己的感受，并乐意用动作表达。我们的具体做法是：

一、将保健工作深化到一日生活中去。

本学期初，正是“非典”流行最厉害的时候，很多家长感到恐慌，甚至有的家长在迟疑要不要把孩子送进幼儿园。“非典”是一种非典型性肺炎，是肺炎的变异等。只要做卫生和预防工作，加强自身的熬炼，其实它并不行怕。所以本学期，我们把保健工作放在了首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧急、恐慌的心情，懂得预防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增加了家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强自身熬炼的意识。使幼儿的体制得到了增加。

我们通过读报纸、上网下载资料，讲故事等形式让幼儿了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的变异等。让幼儿懂得预防“非典”的方法是要我们讲卫生、勤洗手、按时作息、不去人多的地方等，学会了初步自我爱护的方法，增加了意识。

在日常生活中，我们留意把卫生工作抓实。经常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手状况，每日进餐时随时提示幼儿“四净”：桌面、身上、地面、碗里的洁净，每天检查幼儿洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等;每天对幼儿洗手间用过氧乙酸进行消毒，定期对教室用紫外线、酸醋消毒。

我班保证幼儿每天不少于2个小时的户外活动时间，还通过家长园地让家长知道在这个特殊的时期，增加自身体制的重要性，并鼓舞家长利用幼儿在家的时间带幼儿多参与户外熬炼，不带幼儿去人多的地方玩耍等。

二、在一日生活中各环节进展幼儿的语言能力

语言是沟通的工具，也是学习知识的媒介，幼儿每天通过语言与四周的人、环境互动着，所以在幼儿每天的日常生活中随时可找到挂念幼儿规范语言，完整表达的教育契机。《纲要》在语言领域中也强调：“在玩耍和日常生活中培育幼儿倾听的习惯……”。本学期，我班充分利用一日生活中的各个环节，创设各类玩耍情节，进展幼儿的语言表达能力。

1、通过好玩的玩耍小栏目，提高幼儿听说的爱好。

我班在日常生活中的各个环节设立了很多好玩的玩耍小栏目，通过玩耍提高幼儿听说的爱好。收到了好的效果。

如：晨间活动设立谈话栏目《新闻报道》，鼓舞幼儿结合生活表达和共享自己的感受、体验和见闻。午餐前设立《报餐员》栏目，培育幼儿急躁、安静倾听习惯，为幼儿创造了个别表达的机会，为老师创造了个别辅导的机会。午睡前设立《睡前小喇叭》栏目，通过该栏目，引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和美丽?，学习作品的美丽?的词句，为以后进行沟通供应仿照的对象等。

2、利用角色玩耍，为幼儿创设丰富的语言运用环境。

《指南》在语言领域中强调：“幼儿的语言能力是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义、真实的情景，使他们想说、会说、宠爱说”。角色玩耍不仅符合幼儿的年龄特点，为幼儿供应了各种有意义、真实的情景，还可以使幼儿在玩耍中、在自然的语境中乐观地沟通。因此，我们留意为幼儿创设角色玩耍的条件，供应进行扮演玩耍和戏剧玩耍的时间、机会和经验。促使幼儿的语言能力是在实际运用过程中进展起来。

逢单周，充分利用幼儿园的角色玩耍区，开展丰富多彩的角色玩耍。在玩耍中鼓舞幼儿说一般话，使用文明用语。准时订正幼儿不正确的发音，并为幼儿提高良好的、正确的听说行为示范。对个别语言能力进