统编版七年级下册道德与法治期末考试知识宝典（实用，必备！）.docx

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统编版七年级下册道德与法治期末考试知识宝典

第一单元第一课1.1悄悄变化的我

含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后的人生第二个生长发育的高峰期。（注：青春期又叫“心理断乳期”）

青春期身体变化主要表现在哪？：=1\*GB3①身体外形的变化，=2\*GB3②内部器官的完善，=3\*GB3③性机能的成熟

青春期身体发育不同的原因：遗传、营养、锻炼

青春期的生理变化给我们带来的影响？

积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维。③对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

5、怎样正确对待青春期的生理变化？

①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；

③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；

④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

6、青春期矛盾心理的主要表现是什么？

①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦

7、如何正确看待青春期的矛盾心理（方法）？

①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（集体）

②可以通过求助他人，学会化解烦恼的方法；（他人）

③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（我）

④可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（我）

第一单元第一课1.2成长的不仅仅是身体

1、什么是独立思考？（如何认识独立思考？）（独立思考要求我们怎样做？）

独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

2、批判精神的表现有哪些？（什么是批判性思维？）

=1\*GB3①表现在对事情有自己的看法；=2\*GB3②敢于表达不同观点；=3\*GB3③敢于对不合理的事情说“不”；=4\*GB3④敢于向权威挑战。

3、批判性思维的有什么意义？（作用）

①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；

②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

4、如何培养批判精神？（培养批判精神的技巧有哪些？）

①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；

②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；

③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；

④批判要具有一定的建设性。

5、为什么要开发创造潜力？

青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋好学、自觉劳动、勇于创造的好少年。

6、如何开发青春创造潜力？（怎样进行青春的创造？）

①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；

②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；

③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

④我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。

第一单元第二课2.1男生女生

1、青春期男生女生的差异有那些？（对男女生差别对待的依据？）

①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（生理方面）

②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。（心理和社会行为方面）

2、如何正确对待男生女生的性别差异？

①男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

②在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

认识性别角色对我们的影响？

①积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性友好相处。

②消极影响：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

4、男生女生怎样做到优势互补？

①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

②我们不应因某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。

③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

第一单元第二课2.2青春萌动

青春期心理萌动有哪些表现？

在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

2、与异性交往的意义？（男女同学为什么要正常交往？）

①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征