江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第4章免疫调节第2节特异性免疫第1课时体液免疫课件新人教版选择性必修1.pptx

第2节特异性免疫第1课时体液免疫基础落实·必备知识全过关1重难探究·能力素养全提升2学习目标1.理解免疫系统对病原体的识别。2.通过图文分析，阐述体液免疫是针对内环境中的病原体发生的免疫应答。3.对比理解二次免疫的过程和特点。01基础落实·必备知识全过关知识点免疫系统对病原体的识别及体液免疫1.免疫系统对病原体的识别蛋白质（1）分子标签：一般为________。蛋白质①在人体所有细胞膜的表面，都有作为分子标签来起作用的一组________，能被自身的免疫细胞所识别。免疫细胞②病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签，当它们侵入人体后，能被__________识别出来。（2）识别：依靠细胞表面的受体。免疫细胞靠细胞表面的受体来识别“己方”和“敌方”。2.主要免疫细胞的种类名称来源功能树突状细胞造血干细胞强大的吞噬、呈递抗原功能______细胞造血干细胞吞噬消化、抗原处理和呈递功能B细胞造血干细胞摄取和加工处理抗原,分化为浆细胞、记忆B细胞造血干细胞识别抗原,分泌细胞因子,辅助___细胞和____________________________细胞的活化___________细胞造血干细胞巨噬B?细胞毒性m/m细胞毒性m/m?续表名称来源功能浆细胞__________________合成并分泌抗体B细胞或记忆B细胞【易错提醒】（1）辅助性细胞分泌细胞因子，参与体液免疫和细胞免疫。?（2）免疫细胞表面的受体与抗原的特异性结合，是体液免疫与细胞免疫的分子基础。浆细胞不能识别抗原，原因是浆细胞膜表面没有识别抗原的受体。3.体液免疫抗体抗体（1）概念：B细胞激活后可以产生______,由于______存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。记忆B细胞（2）参与细胞：树突状细胞等、B细胞、______________、___________、________。??辅助性m/m细胞浆细胞（3）免疫过程第一个①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了________信号。树突状细胞、B细胞②一些病原体被___________________等抗原呈递细胞摄取。③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在__________，然后传递给______________。细胞表面辅助性m/m细胞?④辅助性细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的_________信号；辅助性细胞开始分裂、分化，并分泌__________。?第二个细胞因子两个信号⑤B细胞受到__________的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的____________过程。分裂、分化浆细胞⑥________产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的______或对人体细胞的______。⑦记忆细胞的作用：记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再接触同种抗原时，能迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量抗体。增殖黏附【名师点拨】通常一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。旁栏边角想一想（1）参与体液免疫的细胞对抗原的识别有哪些特点?提示：参与体液免疫的细胞有抗原呈递细胞、辅助性细胞、B细胞、浆细胞、记忆B细胞，其中能特异性识别抗原的细胞有辅助性细胞、B细胞、记忆B细胞，没有识别能力的是浆细胞,能识别抗原但不能特异性识别抗原的细胞是抗原呈递细胞。?（2）在体液免疫中,抗体与病原体发生特异性结合,抗体能彻底清除病原体吗?为什么？提示：不能。抗体与病原体的特异性结合只是抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附,病原体与抗体结合后会形成沉淀等,最终需要被其他免疫细胞吞噬消化。结论语句辨一辨（1）树突状细胞等通过胞吞作用，摄取抗原进行处理，传递给其他免疫细胞。()√（2）浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原。()√（3）无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能。()×?（4）辅助性细胞合成并分泌细胞因子。()√（5）B细胞受到两个信号的刺激后，开始分裂、分化。()√?（6）辅助性细胞分裂、分化产生浆细胞并分泌细胞因子。()×02重难探究·能力素养全提升主题体液免疫情境探究1.右图是B细胞活化示意图。（1）结合体液免疫的过程，分析B细胞的活化需要哪些条件？?提示：B细胞的活化需要两个信号的刺激：第一个信号是病原体和B细胞接触；第二个信号是辅助性细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。此外，还需要细胞因子的作用。?（2）辅助性细胞在体液免疫中的作用是什么？提示：在体液