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学前心理学
主讲人：蔡林;大家为什么选择就读学前教育专业？
学前教育专业介绍
学前教育专业大有所为（陈宝生部长谈学前教育）
幼儿教师是平凡而伟大的职业;学前心理学学什么？;第一章婴幼儿发展概述;;第一节婴幼儿发展的涵义;婴幼儿发展特点：指幼儿在成长过程中身体（生理）和心理发展的特点与规律。可见，婴幼儿的发展包括身体发育与心理发展。身体发育是指婴幼儿器官的生长发育，心理发展是指婴幼儿认知、情感、意志和个性的发展。;根据自己经验谈谈婴幼儿身心发展的特点有哪些？
;婴幼儿的身心发展特点：;有关儿童心理发展阶段的几个概念;关键期：也称敏感期、临界期，这一概念最初是由奥地利的生物学家洛伦兹从动物行为研究中提出来的。关键期是指儿童心理发展过程中某种特征的形成，或者儿童某种能力的发展，在某一个时期容易出现，过来这个时期，就难以产生。;关键期的研究起源;一些心理发展关键期列举;关键期对早期教育有什么启示意义？;又叫危机期，3、7、12-13岁是个体心理发展的危机期
3岁儿童的反抗与执拗;维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。;第二节婴幼儿发展的过程;（一）学前儿童心理发展的趋势p8;;第三节婴幼儿发展的影响因素;在你的成长过程中，哪些因素影响你心理的发展？是怎样影响的？请举例说明。;一对双生子由于家庭的变故，其中一人被一对很有教养的经济条件优越的夫妻收养，并耐心教育，而另一人则流落街头，沦为乞丐。将来让们的个性发展会相同吗？为什么？;学前儿童心理发展的影响因素;生物因素：遗传;生物因素：成熟;为什么会出现这种情况呢？;环境因素;环境因素;影响儿童发展的社会环境主要包括哪些？;家庭生活条件
家庭结构
家长文化水平
父母教养态度与方式;（二）幼儿园:主导作用;（三）社会;需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识和心理状态。;观点辨析;知识小结：;完成p15-16练习???
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