教学能力比赛国赛一等奖教案设计模板.pdf

（主题名称）教案设计模板

一、教学基本信息

比赛不填

课题授课教师

名称

授课授课时数

班级

授课授课地点

时间

二、教学分析

内容分析：

教学

教材分析：

内容

学情

分析

三、教学目标确定

知识目标

教学

能力目标

目素质目标

本节课学生必须要理解或掌握的关键知识、能力与情感态度

教学

重点

多数学生难于理解的某个知识或难于掌握的某项能力

教学

难点

四、教学策略

1.其重要作用就是为了表述教学设计的特色、亮点、创新点。关键是你认为最有价

设计

值的，而在文本与视频中又难于说明的。

2.采用了哪些主要教学方法及教学手段（信息化手段、课程学习资源）对突出重点、

思路

突破难点具有哪些明显的效果。可测、可评、可信。

3.鼓励学生主动学习（通过翻转课堂、小组讨论、课前推送学习材料、项目学习等

方式）

4.学习过程中的即时评价的反馈，有利于及时调整教学策略

5.设计思路是“教学实施报告”中的主要阐述内容，应注意详略得当，一般表述

与重点表述要按权重作差别化表述。切忌面面俱到。

建议以“思维导图”方式说明，方便评委高效了解设计意图。

教学

流程

安排

可暂不考虑

板书

设计

五、教学过程

教学教学形式教学活动教学与信息化

环节教师学生手段设计意图

第一阶段：

第二阶段：

第……阶段：

五、教学评价与反馈

教学评价与反馈是教学设计的重要环节，是教师依据教学规律在教学活动发生后对教学设计

作出的主观评价，更多关注在宏观层面。主要评价对象包括：教学分析、教学目标确定、教

学策略运用以及教学设计特色等四个方面。比如;

1.教学分析：教学内容的选取符合学生的认知水平，教学容量恰当，……

2.教学目标确定：多数学生能够掌握XXX知识，能够形成运用XXX知识解决XXX问题的能

力，……

3.教学策略:运用XXX教学方法，激发学生的学习热情，促进学生进一步提高主动学习的能

力、思辨能力、分析能力、动手能力。运用XXX教学手段，有助于突破教学重点，易于学生

掌握复杂知识的学习规律，形成解决问题的思路与有效方法。……

4.教学特色：教学设计中，通过案例教学、情景表演，将学生置身于高度接近现实的虚拟环

境，学习效果明显提升……

六、教学反思

教学反思是教师针对以往教学中出现的一两个具体问题，以课题研究的方式在教学过程发生

后进行的深刻思考，更多关注在微观层面。比如：某个设计环节，为什么没有得到应有的效

果，问题的原因可能是什么，改进的具体方法又是什么，教师在后来的教学活动中是如何改

进教学设计的，最终取得了什么样的成果等等。表述教学反思的内容一定要避免空乏，越具

体，越个性化（心得体会）越有说服力。