第五课活动A、最炫民族风—绚丽多彩的民族服饰 课件.ppt

第五课最炫民族风绚丽多彩的民族服饰【浙科学技术版】四年级下册内容总览学习目标01新知导入02知识拓展03我的研究我准备04课后作业07目录课堂总结08我的计划我行动05我的成果我展示06学习目标价值体认：深刻体会和认识到民族服饰所承载的文化价值和历史意义，增强对多元文化的理解和尊重，形成对传统文化的自豪感和传承意识。责任担当：明确自己在保护和传承民族文化中的重要角色，承担起传承和发扬民族服饰文化的责任。问题解决：学会如何解决在制作民族服饰过程中遇到的各种问题，如材料选择、裁剪技巧、缝制方法等，培养解决问题的能力和实践操作的技巧。创意物化：发挥创意和想象力，通过设计和制作具有个人特色的民族服饰作品，将学到的知识和技能转化为具体的物化成果。新知导入中华民族具有丰富多彩的民族文化风情，她犹如一条历史的长河，从远古流到现在，又从现在流向未来。欢乐的泼水节，优美的新疆舞，别具一格的民族服饰……让我们走进民族大家园，寻找并感受她的魅力吧!新知导入新知讲解聊一聊我的研究我准备我对节奏欢快的民族音乐感兴趣。我想品尝各民族的特色美食！我想研究各个民族的特色民宿。丰富多彩的民族节日最吸引我。我们对哪些方面的民俗文化最感兴趣？新知讲解分享链接1：民族文化风情大观园苗族吊脚楼蒙古族舞蹈民族服饰我的研究我准备新知讲解每个民族的习俗和文化各不相同，吃穿住行都蕴含着浓厚的民族特色。我们研究什么呢？想一想我的研究我准备新知讲解想一想小组成员集思广益，一起来制定活动计划吧！要结合自身的能力、优势和特长，合理设计内容、分配任务哦！新知讲解小提醒我们可以从一个民族的多个方面来选择主题进行研究，也可以从多个民族的同一个方面来进行研究。我的研究我准备新知讲解我们的活动计划表想一想研究主题民族服饰在现代时尚设计中的创新应用组长刘涛组员李延年、傅博韦、马淑婷、赵安然人员分工刘涛总体策划与监督项目进度李延年收集各民族服饰的相关资料，包括历史、文化、工艺傅博韦对收集到的资料进行分析整理，形成研究报告马淑婷负责选择具有代表性的民族服饰产地进行实地考察赵安然拍摄实地照片、记录制作过程，与当地人交流学习汇报方式□制作演示文稿□开展班队课□举办民族服装设计大赛我们还可以用其他的方式：线上展示会新知讲解分享链接2：我们的活动计划表研究主题绚丽多彩的民族服饰组长沈韩玉组员杨天乐、周佳艺、沈露、习昊人员分工杨天乐通过网络收集民族服饰的信息，制作成演示文稿周佳艺对民族服饰内容的演示文稿进行讲解沈露设计一个有特色的民族头饰，完成设计图习昊组织开展一次关于民族服饰的知识竞赛（内容为演示文稿中的知识）沈韩玉把所有成果通过各种形式汇集，完成成果报告汇报方式□制作演示文稿□开展班队课□举办民族服装设计大赛我们还可以用其他的方式：头饰、设计图、照片展示我的计划我行动新知讲解做一做民族服饰种类繁多，绚丽多姿，各具特色，它们蕴含着怎样的文化内涵呢？我们一起去探究吧！课题一：绚丽多彩的民族服饰新知讲解分享链接3：丰富的民族服饰藏族服饰蒙古族服饰苗族服饰傣族服饰新知讲解行动1：我查找服饰是各个民族的重要标志。各个民族的服饰特点有什么特点，与什么因素有关？上网去查一查，也可以请教老师和专业人士。民族服饰特点苗族以银饰、苗绣、蜡染为特色蒙古族以长袍、腰带、靴子和玛瑙、金银为特色回族以男子戴着“回回帽”，女性戴盖头为特色藏族以衣着结构肥腰、长袖和大襟为特色维吾尔族男子穿长袍，妇女则穿着宽袖的连衣裙，戴着小花帽。新知讲解小知识1：服饰中的文化服饰是人类特有的劳动成果。生活习俗、审美情趣、色彩爱好、文化心态、宗教观念等，都积淀于服饰之中。民族服饰如同民族文化，是各民族交往、交流的成果。新知讲解行动2：我设计喜欢哪个民族的传统服饰？查找相关资料，设计一件漂亮的民族服饰（或头饰）吧。少数民族服饰（或头饰）设计图充分利用身边的废旧材料，大胆构思，画出设计图。新知讲解分享链接4：我们的设计图头饰设计草图服装设计图新知讲解行动3：我制作设计好草图后，我们就可以小组合作，开始动手制作啦！负责人具体任务遇到的问题解决办法刘涛材料准备难以找到特定的布料利用网络购物王磊裁剪不熟悉裁剪方式寻求专业老师指导李延年缝制技巧掌握不足观看线上教程傅博伟装饰不符合民族特色购买民族特色饰品新知讲解分享链接5：我制作的民族头饰戴上自己设计的民族头饰，多有趣！2024