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打造和谐校园提升办学水平

宜昌教育信息网

文明礼貌随你走天下，安全卫生伴我度一生。这是社会和谐、校园和谐的热门话题，更是学校德育工作的首要任务。近几年来，我校围绕办人民满意学校的目标，不断探索新的管理方法，采取了以人为本，因势利导，立足自身、特色引路、循序渐进的策略，以创建“特色校园、文明校园、书香校园、阳光校园、红色校园和特色校园”为切入点，高扬和谐教育旗帜，全方位教书育人、管理育人、服务育人，德育教育成果如雨后春笋般涌现，办学水平、学校品位、社会声誉一路攀升。

一、构建“特色校园”，为和谐教育营造了良好氛围。

“三年练内功，五年创示范，十年走出峡江”，这是校长依据科学发展观，确定的学校发展愿景。校大门“教育引领人生，学习成就未来”，唱响大周坪，联动全社会。内大门“弘德”金光闪闪，熠熠生辉，直抵师生员工心灵。幼儿园、九年一贯制、三位一体，相互映衬，整个校园以绿为主，绿中求美，花木相间，错落有致，校风、校训突出，名人画像、格言警句随处可见，真正起到了“耳濡目染”、“此地无声胜有声”的育人效果。师生无论走到哪，都能强烈的感受到浓郁的人文气息，始终保持向上的态势，促进师生身心发展和谐。学校创造一切机会让师生不断获取动力和激情，践行着自己的价值观。

学校建立德育组织，完善德育管理，构建德育网络，做到分工具体，目标明确，责任到人，并充分发挥党组织的监督作用，学校建立了领导机构和家长学校，通过一系列的有效措施，切实提高了德育工作的实效性。

在管理制度和评价制度上狠抓落实。每年开学均能根据《小学德育纲要》、《小学德育工作规程》结合自己实际制定学校德育管理制度，在德育工作任务、内容、管理人员的职责与奖励等方面都能做出明确规定，真正做到了有章可循，有法可依。

坚持德育主渠道，发挥导向功能。第一是抓各学科的德育渗透，要求教师根据各学科特点，充分挖掘内在的教育因素，德育内容及要求。第二是抓少先队和班级管理，特别重视班队教育，坚持选拔优秀教师担任班主任和辅导员工作。结合实际、校情、学情从五个方面开展活动。一是传统性活动，充分利用“植树节”、“清明节”、“六一”、“七一”、“十一”等传统节日开展活动，提高了学校各方面素质。二是时代性活动，全校举行“争做学校主人，建树师生新风”、“告别脏乱差，争做五讲四美新人”活动。三是趣味性活动，学校为了张扬学生个性，建立了科技书画文学社等特长队。四是服务性活动，举行“友谊就是力量”、“我为奥运献厚礼”活动。五是创新性活动，结合专题教育，进行了创业意识、开放意识、能力意识、辨别意识、国防意识、法律意识等教育，收效很高。

二、开展“文明校园”，让学校有了全新的品位

近几年来，学校以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，开展了系列活动，达到了预期效果。通过文明礼仪知识的普及，以及体验教育活动，全体师生对文明礼仪知识有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为中去，整个校园始终能

浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。此项活动实施方案并在全国推广。

“日常行为养成教育”是班级管理的关键所在。学校构建了德育、习惯养成监督网络，在制度上、阵地上、课程设置上予以保证，形成了校委会成员、班主任、部门主管、门卫及夜间值班、班干部和大队部等六大队伍齐抓共管的局面。学校本着一切着眼于学生全面发展的原则，出台了《周坪小学一日常规》、把行为习惯的文明养成作为加强未成年人思想道德教育的核心环节来抓，着力将具体的行为规范为文明和谐的行为习惯，还推出了以学生自我教育、自主管理为特色，以“班级事务责任承包制、流动红旗制、言行规范公示制、班级量化考核制、一日事务清单报告制、周务工作总结制”等为主要内容的班级六制管理，把学生个人的成长、发展同班级、学校的兴衰荣辱紧紧的联系在一起，还教育学生培养自己十个良好习惯一天一对照，一周一总结评比。①说了就要做；②按规则行动；③时刻牢记自己的责任；④节约每一分钱；⑤耐心听取别人讲话；⑥天天锻炼身体；⑦用过的东西放归原处；⑧学会感恩；⑨做事有计划；⑩干干净净迎接每一天。

《德育讲坛》是我校晨会的主要内容之一，每天师生两名同台脱稿演讲，全校倾听受益，把德育教育活动引向了深入，营造了良好的师风、班风和学风，让学生快乐成长，让教师愉快工作。

三、创建“平安校园”，为素质教育提供了安全、健康的环境。

安全、卫生、健康是人类的基本要求，只有环境安全、卫生、身体健康才能全身心的投入学习工作。学校坚持“以人为本，安全第一”的观念，在创建“平安校园”的活动中，把安全保卫、师生健康成长与教育教学工作有机的统一起来，相互促进，相得益彰。

1、安全事关大局，事事