幼儿园：大班美术：石榴写生1.docx

大班艺术活动：石榴写生

执教者：吴帆

活动意图：

秋天到了，幼儿园里的石榴树上的石榴红了，在户外活动的时候吸引了幼儿的注意，引发了幼儿的讨论。《指南》中指出幼儿的艺术感受是指幼儿被周围环境或生活中美的事物所吸引，从感知出发，以想象为主要方式的一种艺术能力。因此开展了石榴写生的艺术活动。

活动目标：

1、运用对比的方式发现石榴树、石榴的不同形态，并用简单的形态进行表现。

2、大胆添画树叶石榴，丰富画面，感受绘画作品的美。

活动准备：

经验准备：欣赏过石榴树

2、物质准备：（画板人手一块，画纸16份，水彩笔、记号笔16份，燕尾夹28个）

活动过程：

一、谈话导入

师：秋天是丰收的季节，我们的幼儿园里也有果树成熟了，你发现了吗？

幼：是石榴树。

二、观察感知

师：看来小朋友平时也很留意我们的石榴树呀，那请你说一说你观察到的石榴树。

幼：石榴是圆圆的。

幼：石榴会好多个长在一起。

幼：石榴树的叶子有的变黄了。

……

师：刚才小朋友也说了石榴树上有许多独特的地方，我们可以将幼儿园的石榴树画下来，你想怎么画呢？

幼：我想画树上长满的石榴。

幼：我想画高大的石榴树。

幼：我想画石榴茂密的树叶

……

三、幼儿尝试写生画

师：每一个小朋友都有自己想法，接下来把时间交给你们，请你拿上画板，选择一个合适、舒服的位置，去画一画吧。（画纸用燕尾夹夹在画板上，水彩笔和记号笔放在幼儿的桶中。教师准备备用的三份）

教师有针对性的指导（你的石榴这么大，把树枝都要压弯了。你的眼睛好亮，变黄的树叶也被你发现了……）

四、展示作品，互相欣赏

画好的幼儿回来相互欣赏

师：请你来说说你最喜欢的是哪一副，为什么？

幼：因为……

幼：我最喜欢的是……

师：我发现你画的和别的小朋友都很不一样，请你来说说。

幼：我画的是……

师：那我们将自己的画带回去，和班里的朋友也分享一下吧。（画板放回原处，提好小桶，拿上画回班，将画展示在走廊上，用夹子夹好。）