统编版语文五年级下册语文园地七（课件）.pptx

语文园地统编教材小学语文五年级下册第七单元

语文园地交流平台词句段运用日积月累

交流平台本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。

交流平台本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。

动态描写

动态描写静态描写

动静结合

静态描写

交流平台本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。

车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。群鸟飞过湖面放学后的校园火车进站下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。词句段运用

车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。动态美

车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。动态美静态美

群鸟飞过湖面放学后的校园火车进站热闹宁静嘈杂空荡荡的教室空旷的操场校园里清晰的脚步声办公室里老师们轻声讨论的声音风吹树叶的声音……展翅时拍打湖面的样子群鸟引吭高歌的样子招朋呼友的样子翅膀拍打水面溅起的水花湖面漾起的层层波纹……火车鸣笛声隐约的广播声相见或离别的人们拎着行李箱、背着包着急进站的人们……

词句段运用同学们都陆续回家了，天渐渐暗下来了，教室里空荡荡的，一个人影都没有。原本热闹的操场，也只剩下一个足球孤零零地待在角落里。这时，风来了，树叶很不情愿地来回摇晃着，发出沙沙的声音，风一停，整个校园就越发宁静了。情景一：

不知从何处发来了一群大鸟，这群大鸟好像累了，这几只轻盈地掠过湖面，宽大的翅膀扑打着，荡起了好几圈波纹；那几只干脆停在了湖面上，扬起长长的脖子引吭高歌，仿佛是在像同伴炫耀自己洁白的羽毛和高贵的气质。没过一会儿，大鸟们像是商量好似的，一边叫，一边刷刷地展开了翅膀，起飞了……情景二：

词句段运用“呜呜——咔嚓——”火车快要进站了，火车头愤怒地吐着发亮的火星，沉重地喘着气，冲破黑暗，沿着铁路向我们行驶而来。隐隐能听到广播里那不太标准的普通话播报着即将到站的列车号，站台的行人开始攒动，大家拎着行李箱，背着包急急忙忙冲进了人群中。情景三：

站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石，陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。

词句段运用站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石，陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

词句段运用站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石，陵