2.1 保障各类物权 课件高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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1、民法的作用?编纂民法典的重要意义?2、民事法律关系的含义及构成要素?3、分别阐述什么是民事主体、民事客体、民事内容?4、民法基本原则调整的范围、具体内容?5、为什么要维护生命健康权?6、生命健康权、姓名肖像权、名誉隐私权的内涵及法律规定?

第二课依法有效保护财产权第一框保障各类物权选必二法律与生活

课标素养【课标要求】列举物权法的基本原则和物权的主要类型,懂得维护物权的途径。【学习目标】:1.两个方式:所有权的取得方式。2.两个关系:财产共有关系。3.三个原则:平等保护原则、物权法定原则、物权公示原则。4.三个类型:国家所有、集体所有、私人所有。5.六个概念:财产权、所有权、用益物权、担保物权、抵押权、质权。

探究分享一议学活动一:结合议学情境和教材内容分析法院为什么会判定涉及两人婚姻存续期间的社交账号平台进行分割?这是在保护公民的什么权利?这样做有什么意义?

①法院为什么会判定涉及两人婚姻存续期间的社交账号平台进行分割?②这是在保护公民的什么权利?③这样做有什么意义?这个社交平台账号有一定的经济价值,而且是在两人婚姻关系存续期间创立的,属于夫妻共同财产,两人离婚时应当进行分割。这是保护公民的财产权。这个社交平台账号有一定的经济价值,确定账号归属赵某既可以继续经营创造财富,也可以转让给更能发挥其作用的人。既是对赵某几年经营劳动和创造的保护、从而鼓励社会上的发明创造、保护和发展生产力;也可以促进财产流通使用,进而激励人们创业创新。促进我国经济社会持续健康发展。

1、财产权(1)财产制度含义:规范各类民事主体的财产关系,是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。(2)财产制度意义:①有利于确定财产归属,并以此促进财产的流通使用。②保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。③依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权,激励人们创业创新。(3)财产权含义:财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。(4)我国宪法和法律保护财产权明确规定:①保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。②社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产,禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。③公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。补偿≠赔偿

2、物权(1)含义:物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。(即不受他人干涉)(2)类型:物权包括所有权、他物权(用益物权和担保物权)。(3)物权基本原则:①物权法定原则,要求物权的种类和内容必须由法律规定,不得任意创设。②物权平等保护原则:我国实行社会主义市场经济,保障一切市场主体平等法律地位和发展权利。国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯。物动产不动产是指不能移动或者虽可移动,但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。房子、树木。(具有固定、耐久、保值增值等特征)是指不动产以外的物。存折、书籍、床、汽车.思考:怎样才能取得不动产、动产所有权呢?

探究分享二小王将一套商品房卖给小丁,小丁按合同的约定支付房价的80%,余款在办理房产过户手续时支付;小王将房屋钥匙交给小丁,使其先行入住。几个月后,小王又将同一房屋卖给了小刘,并且到房管部门将产权过户到小刘名下。小刘与小丁就房屋的产权归属发生了争执。议学活动二:结合议学情境和教材内容分析谁能取得该房屋的所有权?为什么买方付了钱不一定能够取得所有权?本案中小刘取得商品房的所有权。①房屋等不动产,必须到不动产登记机构办理产权登记,才能取得所有权。②小丁虽然按约定支付了房价的80%并先行入住,但未办理过户手续。小王将同一房屋卖给了小刘并过户到小刘的名下,所以小刘拥有该房的所有权。

3、定分止争——所有权(1)含义:所有权是权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。(2)种类:依据主体的不同,我国将所有权划分为三类:国家所有(全民所有):(文物、河流、矿藏等)集体所有:(农村土地等)私人所有:(房子、车子等)含义举例占有实际管领或控制小王购得商品房一套,房屋已交付给他控制使用运用小王将此套房装修后自住或出租收益取得经济效益小王收取出租房屋的租金处分处置小王将此房出售、出租、抵押、赠与等除法律特别规定某些财产只能归国家或者集体所有外,其余财产可以由各类主体享有所有权。

(3)所有权取得方式:①不

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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