河北邯郸市磁县滏滨中学2023届高三下学期开学摸底(文理合卷)数学试题含解析.docVIP

河北邯郸市磁县滏滨中学2023届高三下学期开学摸底(文理合卷)数学试题含解析.doc

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河北邯郸市磁县滏滨中学2023届高三下学期开学摸底(文理合卷)数学试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知实数、满足不等式组,则的最大值为()

A. B. C. D.

2.记等差数列的公差为,前项和为.若,,则()

A. B. C. D.

3.《九章算术》是我国古代数学名著,书中有如下问题:“今有勾六步,股八步,问勾中容圆,径几何?”其意思为:“已知直角三角形两直角边长分别为6步和8步,问其内切圆的直径为多少步?”现从该三角形内随机取一点,则此点取自内切圆的概率是()

A. B. C. D.

4.已知,满足,且的最大值是最小值的4倍,则的值是()

A.4 B. C. D.

5.已知的面积是,,,则()

A.5 B.或1 C.5或1 D.

6.已知点在双曲线上,则该双曲线的离心率为()

A. B. C. D.

7.已知双曲线的右焦点为,若双曲线的一条渐近线的倾斜角为,且点到该渐近线的距离为,则双曲线的实轴的长为

A. B.

C. D.

8.已知集合,,若A?B,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

9.某学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况,抽取了一个容量为的样本,其频率分布直方图如图所示,其中支出在(单位:元)的同学有34人,则的值为()

A.100 B.1000 C.90 D.90

10.已知函数,若,则下列不等关系正确的是()

A. B.

C. D.

11.已知、是双曲线的左右焦点,过点与双曲线的一条渐近线平行的直线交双曲线另一条渐近线于点,若点在以线段为直径的圆外,则双曲线离心率的取值范围是()

A. B. C. D.

12.设正项等差数列的前项和为,且满足,则的最小值为

A.8 B.16 C.24 D.36

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.将含有甲、乙、丙的6人平均分成两组参加“文明交通”志愿者活动,其中一组指挥交通,一组分发宣传资料,则甲、乙至少一人参加指挥交通且甲、丙不在同一个组的概率为__________.

14.成都市某次高三统考,成绩X经统计分析,近似服从正态分布,且,若该市有人参考,则估计成都市该次统考中成绩大于分的人数为_____.

15.在一底面半径和高都是的圆柱形容器中盛满小麦,有一粒带麦锈病的种子混入了其中.现从中随机取出的种子,则取出了带麦锈病种子的概率是_____.

16.已知复数(为虚数单位),则的共轭复数是_____,_____.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在如图所示的多面体中,四边形是矩形,梯形为直角梯形,平面平面,且,,.

(1)求证:平面.

(2)求二面角的大小.

18.(12分)已知倾斜角为的直线经过抛物线的焦点,与抛物线相交于、两点,且.

(1)求抛物线的方程;

(2)设为抛物线上任意一点(异于顶点),过做倾斜角互补的两条直线、,交抛物线于另两点、,记抛物线在点的切线的倾斜角为,直线的倾斜角为,求证:与互补.

19.(12分)已知函数,

(1)若,求的单调区间和极值;

(2)设,且有两个极值点,,若,求的最小值.

20.(12分)已知,,不等式恒成立.

(1)求证:

(2)求证:.

21.(12分)设数列是公差不为零的等差数列,其前项和为,,若,,成等比数列.

(1)求及;

(2)设,设数列的前项和,证明:.

22.(10分)已知,,求证:

(1);

(2).

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、A

【解析】

画出不等式组所表示的平面区域,结合图形确定目标函数的最优解,代入即可求解,得到答案.

【详解】

画出不等式组所表示平面区域,如图所示,

由目标函数,化为直线,当直线过点A时,

此时直线在y轴上的截距最大,目标函数取得最大值,

又由,解得,

所以目标函数的最大值为,故选A.

【点睛】

本题主要考查简单线性规划求解目标函数的最值问题.其中解答中正确画出不等式组表示的可行域,利用“一画、二移、三求”,确定目标函数的最优解是解答的关键,着重考查了数形结合思想,及推理与计算能力,属于基

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