高中政治必修一人教：1.1 揭开货币的神秘面纱 课件.pptVIP

第一课神奇的货币;第一课时货币的本质;我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。

请问：1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？

2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？;1、商品的含义;判断：下列属于商品的是;思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？;想一想：;2、商品的基本属性

;使用价值与价值的关系;价值与使用价值的对立性;三颗红珍珠＝一桶牛奶，就意味着交易双方都认可：凝结在中三颗红珍珠的体力和脑力耗费量与凝结在一桶牛奶中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。

;有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的;;在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：;体积小;（4）、货币的产生;货币与一般等价物的联系与区别;1.将下列各项中属于商品的选项选出来（）

A农民自己吃的粮食B商场里长期滞销的东西

C已经变质的午餐肉D集市里降价处理的鞋帽;3、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是（）

A。货币B。一般等价物

C。价格D。交换价值

4、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是()

①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品

A、①③⑤B、①②⑤C、②④⑤D、②③⑤;请你完成下列表格:价值尺度和流通手段的对比;在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。;货币的五种职能;补充点;选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()

A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤;;;思考题：;自然状态足值的金、银条块;完好的铸币;;2、纸币的含义：;对纸币含义进行理解;1纸币只是价值符号，没有票面

所代表的价值。

2纸币不能充当一般等价

物。;;商品可供量不变;思考1:通货膨胀(通货紧缩)会给社会经济的发展和人民群众的生活带来什么影响?;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

超过这个限度，会引起物价上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序；就会导致通货膨胀。

小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通；就会导致通货紧缩。;通货膨胀和通货紧缩p4;货币与纸币的联系与区别;纸币发行规律计算题;5、要正确对待人民币;四、电子货币;小结：货币的发展;体系构建：;6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答：

1、如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是()

A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现

B。它表明商品价值是不能自我表现出来的

C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现

D。它表明西??的价格与价值相符合;3、货币产生后商品交换表现为商品流通，用公式表示就是“商品—货币—商品”，这一公式表明，在商品流通条件下()

A。买和卖两种行为是同时进行的

B。货币是商品交换的工具和手段

C。商品价值的大小是由货币来衡量的

D。商品价值的货币表现形式是价格

;新课延伸：;思考：;辨析：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”;