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中学生心理健康教育活动课设计方案
中学生心理健康教育活动课设计方案
活动主题：《爱在屋檐下感恩父母》
活动主题：《爱在屋檐下
感恩父母》
二、
初中生正经历着身心剧变，他们与家庭父母关系也不同往昔，学生更多的是想从家长的唠叨、干与、限制中解放出来，划出属于自己的小乾坤。而父母基于对子女期望，导致对子女的过度的关切和约束，因此进入青春期的学生，不肯意跟父母讲内心话，不听从父母话，乃至顶嘴吵架，于是亲子的爱随着冲突增多，代沟的加深而疏远、淡化。这次活动课程是为使学生明白得父母、感恩父母，学会
正确处置与父母的关系而设计的。三活动目的
-通过情景设计，让学生在活动中感悟亲庸,体验亲情的无私和伟大
二、引导小孩学会关切父母，帮忙学生学会正确处置与父母的关系
引导学生正确看待与父母之间的矛盾，学会处置亲子矛盾冲突，让学生把对父母的爱付诸实际行动
丰硕学生的生活^情感积累，激发学生感
恩之心，付诸于生活实践
五、引导学生踊跃向上的心理认知，以保证成长进程中的欢乐、健康的情绪
四、活动时长：1课时
五、活动进程：
【课前播放课间音乐《时刻都去哪了》】
导言：同窗们，你们从哪里来?听到那个问题,
大伙儿确信都会说，是父母把咱们带到世界上来的。是啊，十连年前的某一天，你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了你们的到来。从你们来到世上的那一刻起，父母们又多了一项繁重的工作——照应你们。尽管这是一种繁重的负担，但从婴儿的〃哇哇〃坠地到哺育你们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。可是当咱们走进了青春期，你是不是感觉到咱们和父母之间的情感发生了微妙的转变…
请大伙儿试探以下几个问题：
-你父母做过的做让你感动的一m青形是什么？
二、最近一次和父母发生冲突乃至吵架是何时,为何事而吵?
下面，咱们来看看如此的两封信：
（第一封信，学生朗诵）不知从何时开始，我蓦地感觉自己家的空间变小了。莫非是我的个子长高了，才会感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清晰，终归我感觉自己愈来愈像一只关在笼子里的小鸟——不自由！父母与我旦夕相处，却全然不懂我的心，不了解我的需求，也不清晰我的困惑。而且，他们老是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到咱们之间的代沟了！我此刻和父母之间，只要一谈学习，就宛如电闪雷鸣！以后便会换来暴风暴雨，可是从不见彩虹的显现！！
中学生心理健康教育活动课设计方案
-活动主题：《爰在屋檐下一感恩父母》
二、：孰翰
初中生正经历着身心剧变，他们与家庭父母关系也不同往昔，学生更多的是想从家长的唠叨、干与、限制中解放出来，划出属于自己的小乾坤。而父母基于对子女期望，导致对子女的过度的关切和约束，因此进入青春期的学生，不肯意跟父母讲内心话，不听从父母话，乃至顶嘴吵架，于是亲子的爱随着冲突增多，代沟的加深而疏远、淡化。这次活动课程是为使学生明白得父母、感恩父母，学会正确处置与父母的关系而设计的。
三、活动目的
-通过情景设计，让学生在活动中感悟亲情,体验亲情的无私和伟大
二、引导小孩学会关切父母，帮忙学生学会正确处置与父母的关系
引导学生正确看待与父母之间的矛盾，学会处置亲子矛盾冲突，让学生把对父母的爱付诸实际行动
丰硕学生的生活^情感积累，激发学生感恩之心，付诸于生活实践
五、引导学生踊跃向上的心理认知，以保证成长进程中的欢乐、健康的情绪
四、活动时长：1课时
五、活动进程：
【课前播放课间音乐《时刻都去哪了》】
导言：同窗们，你们从哪里来?听到那个问题,大伙儿确信都会说，是父母把咱们带到世界上来的。是啊，十连年前的某一天，你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了你们的到来。从你们来到世上的那一刻起，父母们又多了一项繁重的工作——照应你们。尽管这是一种繁重的负担，但从婴儿的〃哇哇〃坠地到哺育你们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。可是当咱们走进了青春期，你是不是感觉到咱们和父母之间的情感发生了微妙的转变…
请大伙儿试探以下几个问题：
-你父母做过的做让你感动的一m青形是什么？
二、最近一次和父母发生冲突乃至吵架是何时,为何事而吵?
下面，咱们来看看如此的两封信：
（第一封信，学生朗诵）不知从何时开始，我蓦地感觉自己家的空间变小了。莫非是我的个子长高了，才会感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清晰，终归我感觉自己愈来愈像一只关在笼子里的小鸟——不自由！父母与我旦夕相处，却全然不懂我的心，不了解我的需求，也不清晰我的困惑。而且，他们老是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到咱们之间的代沟了！我此刻和父母之间，只要一谈学习，就宛如
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