2.1保障各类物权 课件高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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BYYUSHEN第二课依法有效保护财产权第一框:保障各类物权一、定分止争——所有权二、物尽其用——他物权

BYYUSHEN一、定分止争——所有权民法典物权编是调整因物的归属和利用产生的民事关系的规范体系,共5个分编、20章、258条。物权是民事主体所享有的最重要的财产权利,物权编依据宪法规定,在民法上确立了“物权平等保护”“物权法定”“物权公示与公信”三大原则,规定了物权归属、物权变动、物权权能、物权用益、物权保护等内容,通过“确定产权份额,消弭权利争端”,实现“定分止争”目的。

BYYUSHEN2.1保障各类物权定分止争——所有权定分止争语出《慎子》“一兔走街,百人追之,分未定也;积兔满市,过而不顾,非不欲兔,分定不可争也”;商鞅在《商君书·定分》也说,“一兔走,百人逐之,非以兔可分以为百也,由名分之未定也。夫卖兔者满市,而盗不敢取,由名分已定也。定分止争?定纷止争?定纷止争:纷与争是近义词,定纷与止争在意思上是相近的,是一个并列关系的短语。定分止争:分与争存在着本质的差异,表达的是两个意思;定分是止争的前提和基础,定分是手段,止争是目的,分定则争止,是解决矛盾的一个根本方法。在我国物权法起草、讨论和实施的过程中,“定分止争”形象地表达了物权法确定物的归属,解决物权争议的功能。物权法调整的是有形财产关系,要回答三个问题:一是财产属于谁,谁是财产的主人;二是权利人对财产享有哪些权利,他人负有怎样的义务;三是怎样保护物权,侵害物权的要承担哪些民事责任。物权法的核心价值就在于确认财产、利用财产和保护财产,定纷止争、物尽其用则是物权法作用直接体现的两个方面。

BYYUSHEN2.1保障各类物权定分止争——所有权一、财产制度财产制度规范各类民事主体的财产关系。1、含义2、重要性和必要性是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度;社会主义市场经济本质上是法治经济,必须健全财产权保护制度,加强对各种所有制经济组织和自然人的财产权的保护。

BYYUSHEN2.1保障各类物权定分止争——所有权二、财产权1、含义及种类:财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。(广义财产权)【提示】知识产权也属于物权,但习惯单独列出。狭义财产权就是指物权。

BYYUSHEN2.1保障各类物权定分止争——所有权2、法律规定财产权意义法律规定财产权,有利于确定财产归属,并以此促进财产的流通使用。保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。国家通过不断完善财产制度,依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权,激励人们创业创新。3、如何保护财产权我国宪法和法律明确规定,保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。①宪法规定,社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产,禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。②公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。③国家为了公共利益的需要,依法对公民私有财产实行征收或征用要给予补偿≠赔偿。

BYYUSHEN2.1保障各类物权定分止争——所有权三、物权物权(含义)是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,包括所有权、他物权。不动产动产物是指不动产以外的物。(如:书籍、存折、汽车)是指不能移动或者虽可移动,但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。(具有固定、耐久、保值增值等特征)(如:房子、树木、土地)物权法定原则:物权的种类和内容必须有法律规定,不得任意创设。物权平等保护原则:我国实行社会主义市场经济,保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利。国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯。物权的基本原则

BYYUSHEN2.1保障各类物权定分止争——所有权三、所有权权能含义举例联系占有是指对财产的实际管领或控制老王购得商品房一套,房屋已交付给他控制所有权是包括占有、使用、收益和处分在内的完整权利体系。这四项权利可以完全由物的所有权人行使,有时也可以与所有权人相分离。使用是指权利主体对财产的运用,以便发挥财产的使用价值老王将此套房装修后自住或出租收益是指通过财产的占有、使用等方式取得经济效益老王收取出租房屋的租金处分是指财产所有人对其财产在事实上和法律上的最终处置老王将此房出售、出租、抵押、赠与等1、含义:是权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。

BYYUSHEN2.1保障各类物权定分止争——所有权三、所有权所有权依据主体的不同,我国将所有权划分为三类:国家所有

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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