2021年高考语文（必备知识_关键能力_情境）解读课件.pptx

2020年1月7日xxxxxxx发布《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》素质教育中高考核心功能的概括为什么考一核立德树人服务选才引导教学考查目的考什么四层必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四层考查目标怎么考四翼基础性、综合性、应用性、创新性四个方面的考查要求素质教育目标在高考内容中的提炼素质教育的评价维度在高考中的体现“一核四层四翼”的高考评价体系涵盖了考查目的、考查内容和考查要求弘扬中华优秀传统文化革命文化和社会主义先进文化培育践行社会主义核心价值观立德树人树立正确的国家观历史观、民族观、文化观增强道路自信、理论自信制度自信、文化自信语文学科核心价值高考语文科要发挥坚定学生理想信念的积极作用,培养学生的爱国热情,在历史与现实、时代与发展中，感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化;要发挥育人功能，让学生在考查情境中得到品格之美的浸润和熏陶，帮助学生提升思想道德品行，树立正确的道德观念，全面提升个人的人格境界和精神文明水平；要彰显语文科独特的美育特质，如通过古代诗歌的鉴赏感受文学的意象之美、形象之美、色彩之美，甚至语言文字精炼之美，帮助学生形成正确的审美观，提高审美情趣，涵养审美修养，养成感受美、鉴赏美、创造美的能力。关键能力是指学习者在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时，高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的能力。以解决实际问题为核心的实践操作能力群以认识世界为核心的知识获取能力群关键能力与以往高考能力要求有两点不同：一是阅读能力；特别是语文强调从注意精读转向强调精读、泛读，有注重对文本的理解接受能力转向侧重对文本信息的审视阐释能力；二是强调具备学习能力的重要性。不仅包括学生已经获得的能力，更突出在未来获取新知识、构建新的知识体系的学习能力。涵盖了各种关键思维能力的思维认知能力群高考评价理念的转变高考评价模式的转变考查内容考查要求三位一体评价模式考查内容一维评价考查载体2PART《中国高考评价体系》落地新高考综合改革重要标志2014年，上海、浙江新高考改革试点，高考综合改革启动；2017年，山东、海南、天津和北京加入，新高考改革扩大、全国展开；2018年，河北、辽宁、江苏、福建、湖南、湖北、广东、重庆加入，模式确定、全面铺开。新高考综合改革重要标志2019年12月，山东省、海南省高考适应性测试；2020年1月，天津市2020高考适应性测试；2020年3月，北京市2020高考适应性测试；2020年7月，上海、浙江、北京、天津省市自主命题，山东、海南全国命题。(新高考Ⅰ、新高考Ⅱ）高考语文科命题改革实施指南高考语文科考查内容高考语文科以选才育人的核心价值为引领，以语文学科核心素养为导向，以阅读与表达作为关键能力，以语言、文学、文化等必备知识为学科基础，重在考查生综合运用所学语文知识和能力，灵活、有效地分析问题和解决问题。——张开《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》《中国考试》2019.12高考语文科考查内容之必备知识深化课堂教学改革。按照教学计划循序渐进开展教学，提高课堂教学效率，培养学生学习能力，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。——《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》语文科本体知识语文学科本体知识既是构成一个人语文素养的基本内容、也是语文试卷的专业性标志。张开《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》对必备知识界定语言文字知识（2020山东/海南高考适应性测试）济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。……山脚是镶着各色条子的，一层层的,有的黄，有的灰,有的绿，有的似乎是藕荷色儿。……忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。……晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。……山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了、更瘦硬了。看山顶上那个塔！18.文中使用了哪些修辞手法？（3分）A.比拟比喻夸张 B.比拟比喻排比C.对偶借代排比 D.对偶借代夸张语言文字知识（2020山东新高考Ⅰ）阅读下面的文字，完成18-20题。我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。……往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在