五升六语文阅读与写作讲义：第十二讲　现代文阅读之赏析句子-部编（教师版）.doc

第十二讲现代文阅读之赏析句子

主要学问点回顾

此类句子含义分析题指明以某种描写手法或修辞手法入手答题，我们以某类描写手法或修辞手法直接入手，依据这类描写手法或修辞手法的特点及作用，结合文章内容，赏析此句含义。

(一)以描写手法入手赏析题:

【分析思路】

1.找出划线句使用了什么描写手法。

2.抓住此种描写手法特点及作用。

3.依据此类描写手法结合句子及文章内容套用描写手法答题模式。

【常考描写手法作用及答题模板】

1.人物描写:

人物描写角度作用及其答题格式:

(1)人物描写方法一般分为：外貌描写（肖像描写）、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写

(2)对人物进行描写的角度或途径：正面描写和侧面描写

(3)在人物的各种描写方法中都可能存在细节描写

(4)人物描写方法作用（依次分析，划线句有一个答一个）

①生动形象地写出……（特点）

②表现了人物（要结合文章具体化）……（精神/品质/心理）

③表达作者（有时是“我”）……（情感）

④为下文……作铺垫

⑤假如是侧面描写，应回答：从侧面烘托了……

2.环境描写

环境描写角度作用及答题格式:

环境描写的作用有交代故事发生的时间、地点，场景；渲染环境气氛，烘托人物心情；展示人物性格，人物四周的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等；借景抒情，情景交融。

答题技巧：通过描写...，烘托了人物...心情，渲染...气氛。

(二)以修辞手法入手赏析题：

【分析思路】

1.找出划线句使用了什么修辞手法。

2.抓住此种修辞手法特点及作用。

3.依据此类修辞手法结合句子及文章内容套用修辞手法答题模式。

【常见修辞手法角度作用及其答题格式】

1.比方：

运用比方的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了……对象…….特征，表达了(谁，什么样的)(哪些)感情(写景咏物文)。

2.拟人

运用拟人的修辞手法，把XX人格化(或：给予XX以人的情态)，生动形象的地描绘了……特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。

3.反复

反复是依据表达需要，有意让一个句子或词语重复消灭的修辞方法。

运用反复的修辞手法，加强语气，强调了……(或：猛烈地表达了……的情感)。

4.排比：

使句式工整，节奏感强，强化语势，使语言精炼、有力，强调了……

叙述：运用排比，形成语势，铺叙了……，猛烈地表达了……

抒情：运用排比，形成语势，猛烈地表达了……情感，使抒情更加真挚感人。

景物描写：运用排比，形成语势，铺写了……，渲染了……气氛(或：突出了……的美)，表达了……

5.夸张

运用了夸张的修辞手法，突出了什么怎么样，启发读者联想，使读者留下鲜亮深刻的印象

二、典例精析

一、阅读文章，回答问题。

风雨中的菊花

（1）午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，犹如要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难过。

（2）多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

（3）开车的时间还有两个小时，他任凭在站前广场上漫步，借以打发时间。

（4）“太太，行行好。”声音吸引了他的留意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，跟随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

（5）“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。

（6）真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说特地有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人特地指使一帮孩子乞讨，利用人们的怜悯心。说不定这些大人就站在四周观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。假如孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄原来应当上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应当送他上学，将来成为对社会有用的人。

（7）多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

（8）“感谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估量他自己都遗忘上次洗澡的时间了。

（9）树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不同意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

（10）“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

（11）这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“