北师大版三年级书法上册《第2课 垂露竖》教学设计.docx

第2课 垂露竖

教学目标：1、学会竖的写法，练习范字“山、十”的书写，2、激发书写兴趣，培养对中国书法的热爱之情。

教学重难点：

重点 竖的写法，

难点 “山、十”的结字与占格。

教学准备：米字格、自制书签、红墨水、幻灯片等。

课前准备：三年级上册教材、坐姿握姿、认识田字格、剪下课本39页。

教学过程：

一、欣赏作品 导入新课

1、师：与圣贤为伍，和经典做伴，欢迎大家走进李老师的书法课堂！同学们，书法是我国灿烂文化中的一块艺术瑰宝，是老祖宗给我们留下的宝贵财富。它被誉为：“无言的诗歌，无图的画作，无声的音乐，无行的舞蹈。”西班牙大画家、雕塑家毕加索曾经说过：“如果我生在中国，也许不是位画家，但肯定是为书法家。”今天，就让我们一起去领略它的风采吧。

2、师：首先，来欣赏几幅书法作品。（幻灯片出示）

3、师：这是篆书，婉转缠绵，古色古香；隶书，宽博大气，精巧工整；

这是雄壮大方，庄严稳重的楷书；看，行书，行云流水一气呵成；

整吧！

这是潇洒飘逸，跳跃飞动的草书作品。

最后一幅是我和我的学生临习的作品，怎么样？还算端庄工

4、师：你们想像老师写的这样，就要打好基础，从最基本的笔画学起。今天，我们就来学习第2课——垂露竖的写法。板书

请大家打开书本第2页。（幻灯片出示课题并板书，同时师：大家看到黑板，看着老师书写，记住，提笔即练字，不管是课堂做笔记还是家里做作业，都是练字的机会，不可马

虎。……）好，大家一齐把课题读一遍。二、学习笔画弄清笔法

1、师：好，大家读得真响亮。现在坐端正，看屏幕（幻灯片出示笔画）这两个字的主笔都是竖，这个笔画就是——垂露竖。

2、师：虽然这是一个简单的笔画，但要写好它，可不简单哟！为了帮助大家学习，书上编写了一首练习歌，我想请一名同学来朗读一遍。其他同学边听边思考，歌中讲了哪些书写要点。也可以动笔在书中画起来。（幻灯片出示《垂露竖练习歌》，指名学生读）

3、 师：你读得真好，老师奖励你一个漂亮的小书签。你们想得吗？那就要好好表现哟。现在我们继续看到笔画，要如何才能把它写好呢？（幻灯片出示疑问）

4、 师：这个笔画虽然是一笔写成的，但为了帮助大家学习，我们可以先把它分解一下，分作三步来完成。

5、 师：谁来说一说，可以分成哪三步？（指名学生回答）

——你真聪明！起笔---行笔 收笔。

6、 师：这三步是分开的吗？（生：不是）它们是连贯完成的。

师：那它们是怎样连贯书写完成的呢？每一部分又是怎样书写的？我们先来观看一个笔画书写动画，看看你有什么发现。

（播放完整动画）

7、 师：（幻灯片出示动画）大家看清这个箭头，它是从什么方向起笔的？（引导学生回答：从上方横切下来的）（板书）

8、师：对，你观察真仔细。（奖励书签）这就像妈妈切菜一样，横着切下（配以手上动作），我们把这叫作——横切起笔（板书）

9、师：继续看箭头怎么行笔（动画出示），笔锋向下行笔，略提笔，笔画渐细。

10、师：到这里，接下来就要收笔了。怎么收笔呢？请大家看到老师的动作，在笔画的末端略停，提笔，向上回锋收笔。笔形沉稳坚定。（板书）

11、师：我们再来观察比较一下这个笔画的粗细特点？（生答：有粗到细。师：你真是火眼金睛。（奖励书签））（板书：由粗到细）

12、师：大家看黑板，这就是垂露竖的书写要点。这些要点要牢记在心。其实，刚才那首练习歌中就包含了这些要点，现在我们一起来齐读一遍，一边读一边伸出手指书空。（幻灯片出示

《垂露竖练习歌》红色突出要点）

13、师：歌要熟读，要点记牢。下面，老师用毛笔在纸上范写一下，大家食指伸出来书空，嘴巴跟着说书写要点。

14、老师开始范写，学生书空说要点。（范写前，先演示蘸墨、刮笔，再边写边说书写要点）

15、师：好，同学们，你们听了这么久，看了这么久，一定非常想试一试了！现在我们就准备来练习练习。

16、师：大家坐好来，看看谁坐姿最好。（口头表扬几名坐姿正确的学生）拿好笔，这个同学拿得不错。

17、师：听清老师的要求，再动笔：我们先翻到课本39页，这里有原帖、描红、单勾临写和临写。好，我们先来临摹垂露竖，其它的呆会写。先写完书本上的，再在毛边纸上临写一个。现在大家按照书写要点，开始练习。（播放音乐，学生对照帖本练习书写，教师巡视提醒坐姿、握姿，并适时捉写。）

18、师：好，写完把笔放下，现在给同学们一分钟，同桌两人相互点评一下。注意对照书写要点，说说他的好与不好之处。（老师巡视，抽取几幅有典型毛病的作品）

19、师：（投影逐幅展示抽取的学生书作）对照书写要点，我们来评一评。（点名学生依照书写要点讲评）（奖励自制书签）

20、师：老师来修改一下。（老师根据点评意见用红墨水修改抽取的书作）

21、师：请同学们注意刚才出现的问题，按照方法再练习两