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初中学习方法和小学学习方法比照【详细】

初中学习方法和小学学习方法有什么差异呢?下面是的关于初中

学习方法和小学学习方法比照，希望对你的学习有帮助!

小学和初中的课堂教学内容不同，面临的任务和学科学习的内

容差异很大。总体来看，小学的课堂教学活泼，容量小，作业量

小，注重根底知识的学习和稳固，拓展性小。主要是语文、数学和

英语三大学科的学习，学科内容相对少。

中学课堂教学容量大，科目增多，而且都是有独立学科体系的

内容。它既注重根底知识的学习，更注重学生的学科知识的拓展和

应用，并且中学面临中考的压力。以数学为例，中小学在思维训练

上就有不同。小学以正向思维为主，由条件推得结果，而中学那么

开始注重反向思维的训练了，要由结果能反推出来。从语文来说，

小学的语文学习以字词积累为主，初步掌握文章结构、内容和主

题，而初中那么开始要阅读文学作品、关注社会、感悟人生，并用

语言文字来熟练表达。小学英语以培养兴趣为主，简单掌握词汇的

拼读方法，学会简单的口头交际。进入中学以后，英语的输入量大

为增加，需要听、说、读、写的综合能力。

小学阶段学生的学习时间相对宽松，压力小，学生的学习主动

性比拟弱，学习的依赖性强，不注意总结学习方法，缺乏独立钻研

的习惯，

进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法

和习惯要随之改变。家长可以在进校初期，教会孩子一些必要的中

学学习方法。如先预习，后听讲;先复习，后做作业;先独立思考，

后发问讨论。每天对所学内容有一个回忆，每个章节有小结。这些

学习方法和初中教学中的课堂反应、单元测试是相吻合的，孩子会

从中尝到新方法的甜头。慢慢养成科学安排学习时间、认真独立完

成作业，不懂就问的良好学习习惯。

在具备一定习惯和学习能力根底上，还可以指导学生学会看教

材，精读、泛读相结合，精读点、泛读面，以点带面，读出重点字

眼、重点词句)帮助它们养成独立思考问题和及时归纳所学知识的习

惯。

所以说，孩子由小学升到中学，是一个重大的转折，不仅生

理、心理在成熟的过程中，而且许多方面都需要适应。适应得快，

学业上会突飞猛进;反之那么陷入低谷。在这个转折期，家长、老

师要帮助孩子迅速建立起初中学习的信心，在具体的学习方法和学

习指导上给予孩子有效的帮助。

1.不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自

己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成假设干个局部，将每一局部

限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等

等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的

话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成

的作业，现在四十分钟就完成了。

2.不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道

理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听

音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以专心地学习一小时后全身

放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3.不

要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数

学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后

来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的

内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，

听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课

堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简

要的笔记即可。

1.课前一定要预习，这是必要的，这样听起课来就比拟有针对

性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间。

2.上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上

课时认真听课当然是必须的，所以上课期间也有一个时间分配的问

题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。3.记

笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这

样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔

记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有根

底，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，

书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律、典型例

题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否那么见啥记

啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。做题的效率如何提高呢?

最重要的是选“好题”，千万不能见题就做，不分青红皂白，那样

的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是

相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围